"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
Att skapa ett diagramdiagram hjÀlper inte bara eleverna att lÀra sig delarna av handlingen, utan förstÀrker större hÀndelser och hjÀlper eleverna att utveckla större förstÄelse för litterÀra strukturer. Studenter kan skapa en storyboard som fÄngar berÀttelsebÄgen i ett verk med en sexcells storyboard som innehÄller de viktigaste delarna av plotdiagrammet. I den hÀr aktiviteten skapar eleverna ett visuellt diagramdiagram över större hÀndelser i New Kid . Studenterna bör identifiera viktiga vÀndpunkter i romanen som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
UtstÀllning: Jordanien Àr en 12-Ärig pojke som bor i Washington Heights och gÄr pÄ en prestigefylld skola pÄ Upper Manhattan. Han kÀmpar för att passa in pÄ sin nya skola som en av de enda barnen i fÀrg, samtidigt som han försöker hÄlla sig trogen mot sina stadsdelar och hans önskan att gÄ pÄ konstskolan nÄgon gÄng.
Rising Action: Jordanien möter Drew, en annan afroamerikansk pojke, som han har mycket gemensamt med. De tvÄ pojkarna och Liam, Jordans "guide" blev vÀn, börjar umgÄs.
Klimax: Medan Andy och Drew diskuterar i cafeterian, glider Andy pÄ ett Àpple och fru Rawle skyller pÄ Drew. Allt som har bubblat inuti pojkarna kommer ut och de hÄller sig för sig sjÀlva.
Fallande handling: Rawle hittar Jordans skissbok och gÄr igenom den och anklagar Jordanien för att attackera skolan genom att sÀga negativa saker. Jordan pÄpekar att allt han skriver och ritar om Àr sant, och det Àr problemet.
Upplösning: Jordans konstverk gör omslaget till Ärboken, och han kÀnner sig stolt. Alla signerar varandras Ärböcker och sÀger adjö för sommaren. Jordanien Àr faktiskt glada över att ÄtervÀnda nÀsta Är.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa ett visuellt plotdiagram över New Kid .
Elevinstruktioner:
BetygsnivÄ 4-6
SvÄrighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och BerÀttande Arcs
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler innehÄller bilder som hjÀlper till att berÀtta historien och som inte stÄr i vÀgen för förstÄelsen. Beskrivningarna matchar bilderna. | Beskrivningarna stÀmmer inte alltid överens med bilderna. | Beskrivningar saknas eller stÀmmer inte överens med bilderna. |
| Komplott | Var och en av de sex cellerna representerar en annan del av historien. Cellerna Àr i ordning frÄn början till slut. | TvÄ celler eller fÀrre Àr ur funktion, eller sÄ saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller tre eller fler celler Àr ur funktion. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik Àr för det mesta korrekt. Misstag stÄr inte i vÀgen för förstÄelsen. | Stavningen Àr mycket felaktig och hindrar full förstÄelse. | Text Àr svÄr att förstÄ. |
Att skapa ett diagramdiagram hjÀlper inte bara eleverna att lÀra sig delarna av handlingen, utan förstÀrker större hÀndelser och hjÀlper eleverna att utveckla större förstÄelse för litterÀra strukturer. Studenter kan skapa en storyboard som fÄngar berÀttelsebÄgen i ett verk med en sexcells storyboard som innehÄller de viktigaste delarna av plotdiagrammet. I den hÀr aktiviteten skapar eleverna ett visuellt diagramdiagram över större hÀndelser i New Kid . Studenterna bör identifiera viktiga vÀndpunkter i romanen som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
UtstÀllning: Jordanien Àr en 12-Ärig pojke som bor i Washington Heights och gÄr pÄ en prestigefylld skola pÄ Upper Manhattan. Han kÀmpar för att passa in pÄ sin nya skola som en av de enda barnen i fÀrg, samtidigt som han försöker hÄlla sig trogen mot sina stadsdelar och hans önskan att gÄ pÄ konstskolan nÄgon gÄng.
Rising Action: Jordanien möter Drew, en annan afroamerikansk pojke, som han har mycket gemensamt med. De tvÄ pojkarna och Liam, Jordans "guide" blev vÀn, börjar umgÄs.
Klimax: Medan Andy och Drew diskuterar i cafeterian, glider Andy pÄ ett Àpple och fru Rawle skyller pÄ Drew. Allt som har bubblat inuti pojkarna kommer ut och de hÄller sig för sig sjÀlva.
Fallande handling: Rawle hittar Jordans skissbok och gÄr igenom den och anklagar Jordanien för att attackera skolan genom att sÀga negativa saker. Jordan pÄpekar att allt han skriver och ritar om Àr sant, och det Àr problemet.
Upplösning: Jordans konstverk gör omslaget till Ärboken, och han kÀnner sig stolt. Alla signerar varandras Ärböcker och sÀger adjö för sommaren. Jordanien Àr faktiskt glada över att ÄtervÀnda nÀsta Är.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa ett visuellt plotdiagram över New Kid .
Elevinstruktioner:
BetygsnivÄ 4-6
SvÄrighetsgrad 3 (framkall till Mastery)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och BerÀttande Arcs
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler innehÄller bilder som hjÀlper till att berÀtta historien och som inte stÄr i vÀgen för förstÄelsen. Beskrivningarna matchar bilderna. | Beskrivningarna stÀmmer inte alltid överens med bilderna. | Beskrivningar saknas eller stÀmmer inte överens med bilderna. |
| Komplott | Var och en av de sex cellerna representerar en annan del av historien. Cellerna Àr i ordning frÄn början till slut. | TvÄ celler eller fÀrre Àr ur funktion, eller sÄ saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller tre eller fler celler Àr ur funktion. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik Àr för det mesta korrekt. Misstag stÄr inte i vÀgen för förstÄelsen. | Stavningen Àr mycket felaktig och hindrar full förstÄelse. | Text Àr svÄr att förstÄ. |
Uppmana eleverna att skriva korta journalanteckningar om hur de relaterar till karaktÀrerna eller hÀndelserna i New Kid. Denna reflektion frÀmjar personliga kopplingar och fördjupar förstÄelsen.
Visa hur man lista viktiga berÀttelseögonblick innan man vÀljer vilka som ska ingÄ i handlingens diagram. Detta hjÀlper eleverna att fokusera pÄ vad som verkligen driver berÀttelsen.
LÄt eleverna dela sina valda hÀndelser med en partner eller i en liten grupp och förklara sitt resonemang. Detta bygger analytiska fÀrdigheter och hjÀlper dem att se olika perspektiv.
Uppmuntra eleverna att anvÀnda fÀrger, symboler och ansiktsuttryck i sina storyboard-celler för att fÄnga kÀnslor och teman frÄn historien. Visuella detaljer kan göra deras förstÄelse tydligare och mer minnesvÀrd.
LÄt eleverna presentera sina plotdiagram för klassen eller i smÄ grupper. AnvÀnd positiv feedback för att lyfta fram starka val och föreslÄ förbÀttringar för framtida projekt.
En plotdiagramaktivitet för New Kid hjÀlper elever att visuellt kartlÀgga romanens nyckelhÀndelser, inklusive Exposition, Stegring, Klimax, Avtagande handling och Lösning, vilket underlÀttar deras förstÄelse av berÀttelsestrukturen och karaktÀrsutveckling.
För att skapa ett visuellt plotdiagram för New Kid, dela berĂ€ttelsen i dess huvuddelar, rita eller vĂ€lj bilder för varje sektion â Titel, Exposition, Stegring, Klimax, Avtagande handling och Lösning â med scener och karaktĂ€rer frĂ„n romanen, och skriv en kort beskrivning för varje del.
Viktiga hÀndelser Àr: Jordan börjar i en ny skola (Exposition), bildar vÀnskapsrelationer (Stegring), cafeteria-konflikten (Klimax), skissboksincidenten (Avtagande handling) och Jordans ÄrboksframgÄng (Lösning).
Att göra ett plotdiagram hjÀlper elever att visualisera berÀttelsens struktur, identifiera vÀndpunkter och fördjupa sin förstÄelse av teman och karaktÀrsutveckling i New Kid.
Förklara varje plot-element, modellera ett exempel med en hĂ€ndelse, uppmuntra elever att anvĂ€nda visuella hjĂ€lpmedel och kort text, och diskutera vikten av varje del av berĂ€ttelsen för att stĂ€rka förstĂ„elsen för Ă„rskurs 4â6.
"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag lĂ„ter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dĂ„lig kille eller nĂ„gonstans dĂ€remellan."âHistoria och speciallĂ€rare
"Eleverna fĂ„r vara kreativa med Storyboard That och det finns sĂ„ mĂ„nga bilder att vĂ€lja mellan... Det gör det verkligen tillgĂ€ngligt för alla elever i klassen."âLĂ€rare i tredje klass