Ofta uppmanas eleverna att memorera en lång lista med ordförråd utan att kontextualisera den. Även om denna metod vanligtvis tas för att påskynda lärande, behöver studenter vanligtvis använda och tänka på nya termer i sammanhang för att behålla det nya ordförrådet. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelkarta som använder vanliga matförråd i meningar. . Studenter kan öva detta nya ordförråd i relation till lämpliga verb, tidsuttryck och andra användbara uttryck.
Varje cell bör fokusera på ett ordförråd eller två ord som eleven har placerat i samband med en mening. Tryck eleverna för att variera sina meningar och använda ytterligare beskrivningar som tid på dagen, frekvens eller skäl till varför.
| GEMENSAMT MATVOCABULÄR | ||
|---|---|---|
| el desayuno | frukost | |
| el almuerzo | lunch | |
| la cena | middag | |
| el arroz | ris | |
| el pollo | kyckling | |
| los huevos | ägg | |
| el sándwich | smörgås | |
| la sopa | soppa | |
| el jugo | juice | |
| la leche | mjölk | |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en spindelskarta som använder matvokabulär för antingen frukost, lunch eller middag.