Studenter kommer säkert att få nytt ordförråd när de läser Le Petit Prince . För att hjälpa dem att förbättra deras förståelse för varje nytt ord kommer eleverna att skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar ordförråd från berättelsen. Eleverna kan slutföra den här aktiviteten när de läser, eller så kan du tilldela små grupper av elever ett eller två kapitel vardera och låta dem presentera sina storyboards för klassen. Det är också en bra förläsningsaktivitet att introducera eleverna till ordförråd innan de möter det i texten!
Storyboards kan ha många former, beroende på dina elevers behov. Inkludera ordförrådets ord med bara en bild, eller lägg till en definition och / eller exemplarisk mening. För en rolig twist, låt eleverna inkludera en bild och en mening och be klassen gissa betydelsen av ordförrådets ord baserat på ledtrådar i sammanhanget.
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Éléonore a des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Hansel et Gretel s'égarent dans le forêt.
améliorer
Il pratique le piano cinq heures par jour pour améliorer sa compétence.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en spindelskarta som definierar och illustrerar nytt ordförråd från Le Petit Prince .