I den här aktiviteten kommer studenterna att titta på de olika processerna i kolcykeln mer detaljerat. De kommer att skapa en spindelkarta som beskriver varje process och innehåller ordekvationen för varje kemisk reaktion . Sträck eleverna ytterligare genom att be dem att inkludera symbolekvationen för varje reaktion också.
Förbränning är oftare känd som bränning. Människor använder denna kemiska reaktion för att generera elektricitet och driva fordonen vi använder för att flytta runt. Det släpper ut kol i atmosfären i form av koldioxid. Ekvationen för denna reaktion är bränsle + syre → koldioxid + vatten .
Detta är en process som sker i många autotrofiska levande saker, till exempel växter och alger. I växter sker det främst i blad, men förekommer också i andra gröna delar av växten. Det är en kemisk reaktion som använder solljus för att framställa glukos från vatten och koldioxid. Ordet ekvation för fotosyntes är vatten + koldioxid → glukos + syre. Symbolekvationen för fotosyntes är 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2 .
Detta är en process som sker i alla levande saker. Organismer använder den för att frigöra energi från glukos. Det är en kemisk reaktion som sätter kol i atmosfären i form av koldioxid. Ordet ekvation för den aeroba reaktionen är glukos + syre → koldioxid + vatten. Symbolekvationen för aerob andning är C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H 2 O (+ energi) .
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en spindelskarta som identifierar och förklarar de olika processerna i kolcykeln.
Ge en kortfattad beskrivning av kolets kretslopp för att komma igång. Utbytet av kolföreningar mellan levande varelser, atmosfären, haven och jordskorpan sker naturligt. Lärare kan kort börja med att förklara vad kolets kretslopp är, hur det är viktigt och vilken typ av processer som ingår i detta kretslopp.
Det finns många stora processer involverade i kolets kretslopp som fotosyntes, andning, förbränning, etc. Lärare bör noggrant förklara varje process i detalj. Uppmuntra eleverna att delta i diskussionerna och ställa frågor för att rensa eventuell förvirring de har angående konceptet.
Ge interaktiva och intressanta aktiviteter som att spela spel för att gissa processen eller komma på olika kreativa berättelser för att berätta konceptet. Be eleverna skapa sina egna berättelser och använd en storyboard för att illustrera sin kreativitet.
Uppmuntra eleverna att uttrycka sina åsikter eller ställa frågor om kolets kretslopp. Använd konversationsstartare för att uppmuntra kritiskt tänkande, såsom effekterna av mänsklig aktivitet på kolkretsloppet och möjliga botemedel. Sammanfatta all information som har lärts vid denna tidpunkt och be eleverna att skapa presentationer om olika ämnen relaterade till begreppet såsom betydelsen av fotosyntes för växter och människor.
Förbränning, cellandning och fotosyntes är de tre nyckelstadierna i kolcykeln. Dessutom påverkas kolets kretslopp avsevärt av havets processer och fossilisering. Lärare kan dela upp klassen i flera grupper och ge varje grupp en process att analysera, undersöka och presentera inför klassen så att hela klassen har olika perspektiv att se på.
Klimatförändringarna och kolets kretslopp är starkt relaterade. Den globala uppvärmningen och relaterade miljöförändringar orsakas av att alltför stora mängder växthusgaser släpps ut i atmosfären till följd av mänsklig aktivitet, främst förbränning av fossila bränslen. Be eleverna använda sina kreativa och innovativa sinnen och komma på idéer för att minska den globala uppvärmningen med enkla metoder.
Haven tar upp koldioxid från atmosfären och fungerar som en betydande kolsänka. Genom andning och fotosyntetiska processer bidrar även marina arter till denna process.