En viktig del av varje berättelse är orsak och verkan relationer som driver handlingen. Elever kan förbättra förutsägelser och problemlösning genom att visa sin förståelse för kedjereaktioner i romanen. Att skapa en T-Chart-graf som visar orsak och verkan i händelser kommer att öka deras förståelse för dessa samband.
För den här aktiviteten skapar du en storyboardmall med "orsakerna" till händelserna redan ifyllda och be eleverna att skildra "effekten". Alternativt kan eleverna fylla i både orsak och verkan för en given händelse eller serie av händelser. När du klickar på "Använd denna uppgift" kopieras både exemplet ovan och en tom mall till ditt konto så att du kan anpassa efter önskemål!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar orsak och verkan i hål. Varje orsak och verkan paret kommer att visas i samma rad.
Elever kan lättast förstå orsak och verkan om du demonstrerar i klassrummet. Om du till exempel lägger en bok på kanten av ett skrivbord, kan den ramla omkull. När eleverna väl förstår dessa fysiska exempel blir det lättare för dem att förstå mer abstrakta exempel.
Eleverna kommer att behöva tid, förklaringar och byggnadsställningar när du förklarar termerna orsak och verkan och hjälper dem att göra förutsägelser. Använd boken Hål, eftersom det finns många ögonblick som leder till andra ögonblick, och de kan träna på att göra förutsägelser om vad som händer härnäst.
Ett T-diagram är ett bra sätt att visuellt representera orsak och verkan i en berättelse. Orsaken går till vänster, effekten till höger. Eleverna kan också förklara sambandet mellan de två.
Karaktärer gör inte saker i ett vakuum. Varje handling i en berättelse orsakar en effekt, och detta fortsätter under hela berättelsen. Orsakerna och effekterna bygger på varandra allt eftersom historien fortskrider.
När eleverna är noggranna läsare kan de förutse vilken typ av effekt en orsak kan leda till, och de kommer att kunna göra en förutsägelse i sin läsning. Elever som gör förutsägelser är mer noggranna läsare.
En kedjereaktion i litteraturen har med orsak och verkan att göra. En sak händer, och sedan en annan sak händer som ett resultat, och sedan en annan. På grund av en händelse utspelar sig så många andra.