Att skapa ett diagramdiagram hjälper inte bara eleverna att lära sig delarna av handlingen, utan förstärker större händelser och hjälper eleverna att utveckla en större förståelse för litterära strukturer. Studenter kan skapa en storyboard som fångar berättelsebågen i ett verk med en sexcells storyboard som innehåller de viktigaste delarna av plotdiagrammet. I den här aktiviteten skapar eleverna ett visuellt diagramdiagram över större händelser i Freak the Mighty . Studenterna bör identifiera viktiga vändpunkter i romanen som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett visuellt diagramdiagram för Freak the Mighty .
Studentinstruktioner:
Börja med att be eleverna brainstorma en berättelse. Eleverna kan använda sin fantasi och arbeta med vilka idéer de vill. Ge en förklaring av de grundläggande komponenterna i en intrig, såsom exposition, stigande action, klimax, fallande action och upplösning. Lärare kan ge enkla och tydliga förklaringar av konceptet och strukturen.
Visa handlingsdiagrammet som en visuell skildring av en berättelses struktur. Varje element i grafiken (exposition, stigande action, klimax, fallande action och upplösning) ska visas och beskrivas. Belys betydelsen av struktur i berättelser och hur plotdiagram hjälper eleverna att kartlägga sina idéer i en visuell form.
Ge eleverna plotdiagram av två olika berättelser eller så kan lärare också ge dem bara berättelser för att göra jämförelser på grundval av plotdiagram. Eleverna kan ta reda på om någon annan struktur antyds eller hur ett plotdiagram är olika för en berättelse. Denna jämförelse kommer också att öppna eleverna för nya idéer och hjälpa dem med sina egna aktiviteter.
Eleverna kan delas in i små grupper där varje grupp kan brainstorma sina egna idéer och koncept. Få dem att samarbeta för att utveckla ett plotdiagram för berättelsen de fick. Detta uppmuntrar samtal och gruppinlärning.
När eleverna är klara med alla aktiviteter, uppmuntra dem att diskutera vad de lärde sig från lektionen och hur de tror att de kommer att kunna använda detta koncept i framtiden. Eleverna kan också diskutera eventuella förvirringar eller frågor som de har angående konceptet.
Den stigande handlingen består av Max och Kevins gemensamma erfarenheter och svårigheter. Detta inkluderar deras möten med mobbare, deras sökande efter de "oberoende" och deras ansträngningar att stödja varandra när de möter individuella utmaningar. I den här delen får Kevin också sitt smeknamn "Freak The Mighty" på grund av att han blivit buren av Max på sina axlar.
Berättelsens vändpunkt är när Max och Kevin möter en farlig omständighet där Tony Max pappa kidnappar honom och tar bort honom. Denna avgörande scen i berättelsen utsätter båda karaktärerna för stor risk och förändrar berättelsens gång.
Alla konflikter är inte lösta när Kevin går bort men Max lär sig att lyfta sig själv och vårda sina minnen med Kevin efter att ha upplevt denna förlust och övervunnit sitt trauma.