Aktivitetsöversikt
När eleverna börjar sina kurser på franska på början, kommer de att lära sig att uttrycka gillar och ogillar. Detta ordförråd kombineras naturligtvis med att lära sig adverbkonstruktionen av "ne ... pas". Andas liv i dina tidiga träningsövningar genom att låta eleverna skildra sina åsikter när de uttrycker dem. För visuella elever hjälper detta att stärka deras grundläggande ordförråd.
I den här aktiviteten kommer eleverna att använda ett T-diagram för att uttrycka vad " j'aime " i en kolumn och vad " je n'aime pas " i den andra . Håll varje rad konsekvent genom att kräva att eleverna väljer en specifik kategori för varje rad. Yngre studenter kan dra nytta av förutvalda ämnen för att hjälpa dem att organisera sina kategorier.
För att öva anläggningen med flera verb, kräva att eleverna roterar mellan -er verb som siktare , adorer , détester och préférer . Exemplet storyboard visar användning av negation med olika verb för att undvika upprepning av något verb mer än en gång.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett T-diagram som uttrycker dina gillar och ogillar i fyra olika kategorier. Överväg att diskutera dina preferenser för böcker, sport, musik, klasser, filmer, kläder, mat, djur, väder eller andra ämnen.
Använd verben siktare , adorer , détester och préférer . Se till att undvika att använda något visst uttryck eller verb mer än en gång. Du kan använda varje verb en andra gång om du gör det till ett negativt.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Skriv en mening i vänstra kolumnen om något du gillar.
- Skriv en mening i det högra kolumnen om något du inte gillar.
- Skapa en illustration för varje mening med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitetsöversikt
När eleverna börjar sina kurser på franska på början, kommer de att lära sig att uttrycka gillar och ogillar. Detta ordförråd kombineras naturligtvis med att lära sig adverbkonstruktionen av "ne ... pas". Andas liv i dina tidiga träningsövningar genom att låta eleverna skildra sina åsikter när de uttrycker dem. För visuella elever hjälper detta att stärka deras grundläggande ordförråd.
I den här aktiviteten kommer eleverna att använda ett T-diagram för att uttrycka vad " j'aime " i en kolumn och vad " je n'aime pas " i den andra . Håll varje rad konsekvent genom att kräva att eleverna väljer en specifik kategori för varje rad. Yngre studenter kan dra nytta av förutvalda ämnen för att hjälpa dem att organisera sina kategorier.
För att öva anläggningen med flera verb, kräva att eleverna roterar mellan -er verb som siktare , adorer , détester och préférer . Exemplet storyboard visar användning av negation med olika verb för att undvika upprepning av något verb mer än en gång.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett T-diagram som uttrycker dina gillar och ogillar i fyra olika kategorier. Överväg att diskutera dina preferenser för böcker, sport, musik, klasser, filmer, kläder, mat, djur, väder eller andra ämnen.
Använd verben siktare , adorer , détester och préférer . Se till att undvika att använda något visst uttryck eller verb mer än en gång. Du kan använda varje verb en andra gång om du gör det till ett negativt.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Skriv en mening i vänstra kolumnen om något du gillar.
- Skriv en mening i det högra kolumnen om något du inte gillar.
- Skapa en illustration för varje mening med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Franska Adverb
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
