Aktivitetsöversikt
När studenter studerar frigörelseproklamationen, borde de förstå följden av händelser som ledde till skapandet av dokumentet och det historiska sammanhanget i vilket det skapades. Med hjälp av en tidslinjelayout kommer studenterna att förklara händelserna i inbördeskriget som ledde till proklamationen . Det finns flera händelser som studenter kan inkludera, från våldsamma möten under hela kriget, eller politiska åtgärder som vidtagits av Lincoln och kongressen, till andra primära källdokument. Det avslutade projektet kommer också att fungera som ett sätt för studenter att förstå de historiska händelserna som ledde till detta viktiga ögonblick i det amerikanska inbördeskriget.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna skapa en tidslinje efter frigörelse av emansipation. Studenter ska undersöka vad som hände som svar på frigörelseproklamationen, både positiva och negativa resultat. Detta kommer att hjälpa eleverna att mäta de historiska effekterna och händelserna som härrör från detta seminaldokument.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som illustrerar de stora händelserna som ledde till frigörelseproklamationen.
- Klicka på "Starta tilldelning"/
- I rubriken på varje cell, notera de viktigaste händelserna som ledde fram till och under Emancipation Proclamation/
- I varje beskrivningsruta, beskriv händelsen/
- Skapa en illustration med lämpliga scener, karaktärer och föremål/
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Aktivitetsöversikt
När studenter studerar frigörelseproklamationen, borde de förstå följden av händelser som ledde till skapandet av dokumentet och det historiska sammanhanget i vilket det skapades. Med hjälp av en tidslinjelayout kommer studenterna att förklara händelserna i inbördeskriget som ledde till proklamationen . Det finns flera händelser som studenter kan inkludera, från våldsamma möten under hela kriget, eller politiska åtgärder som vidtagits av Lincoln och kongressen, till andra primära källdokument. Det avslutade projektet kommer också att fungera som ett sätt för studenter att förstå de historiska händelserna som ledde till detta viktiga ögonblick i det amerikanska inbördeskriget.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna skapa en tidslinje efter frigörelse av emansipation. Studenter ska undersöka vad som hände som svar på frigörelseproklamationen, både positiva och negativa resultat. Detta kommer att hjälpa eleverna att mäta de historiska effekterna och händelserna som härrör från detta seminaldokument.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som illustrerar de stora händelserna som ledde till frigörelseproklamationen.
- Klicka på "Starta tilldelning"/
- I rubriken på varje cell, notera de viktigaste händelserna som ledde fram till och under Emancipation Proclamation/
- I varje beskrivningsruta, beskriv händelsen/
- Skapa en illustration med lämpliga scener, karaktärer och föremål/
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Emancipationkungörelsen
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
