Att introducera studenter till ny terminologi i början av en historienhet hjälper dem att bättre förstå vad de lär sig om. I den här aktiviteten skapar eleverna en spindelkarta som illustrerar och definierar viktiga termer för valprocessen . Eleverna bör uppmuntras att välja ord som de inte känner till, eftersom det hjälper dem att förstå.
I en förlängningsaktivitet kan lärare bara visa illustrationerna som eleverna har skapat för klassen och låta eleverna gissa vilken term det är. Studenter skulle kunna visa upp sin kreativitet för sina kamrater medan de var engagerade i en utmanande granskningsaktivitet för att förstärka huvudkoncepten från denna enhet.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar nyckeltermer för valprocessen.
Studentinstruktioner:
Krav:
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="1750px" width="1518px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="1279px" width="1144px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="271px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="270px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="796px" width="882px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)