Aktivitetsöversikt
Synpunkter ger ögon, öron och tankar om en karaktär. Genom att analysera synvinkel kan eleverna samla inblick i författarens syfte, tema och röst. I denna aktivitet ska eleverna undersöka författarens synvinkel och identifiera hur det är unikt för att förstå delar av historien.
Marias tankar
"Maria hade trott att det måste vara annorlunda än andra trädgårdar som inte hade lämnats alla själva så länge ..."
Robins känslor
"Robin var oerhört upptagen. Han var väldigt glad att se trädgårdsskötsel på egen egendom. "
Talar till läsaren
"Colin spolades triumferande. Han hade gjort sig tro på att han skulle bli bra, vilket var mer än hälften av slaget. Om han hade varit medveten om det. "
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
Synpunkter ger ögon, öron och tankar om en karaktär. Genom att analysera synvinkel kan eleverna samla inblick i författarens syfte, tema och röst. I denna aktivitet ska eleverna undersöka författarens synvinkel och identifiera hur det är unikt för att förstå delar av historien.
Marias tankar
"Maria hade trott att det måste vara annorlunda än andra trädgårdar som inte hade lämnats alla själva så länge ..."
Robins känslor
"Robin var oerhört upptagen. Han var väldigt glad att se trädgårdsskötsel på egen egendom. "
Talar till läsaren
"Colin spolades triumferande. Han hade gjort sig tro på att han skulle bli bra, vilket var mer än hälften av slaget. Om han hade varit medveten om det. "
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 19 Points | Början 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifiera Synpunkterna | Studenten identifierade alla synpunkter som författaren använde i romanen korrekt. | Eleven identifierade de flesta synpunkter. | Eleven identifierade inte den korrekta synvinkeln, |
| Skriftliga Förklaringar | Textbeskrivningar förklarar tydligt de synpunkter som används i romanen och beskrev skillnaderna i deras perspektiv. | Textbeskrivningar förklarar synpunkterna, men kan sakna tydlighet. | Textbeskrivningar beskriver inte synpunkterna korrekt. |
| Storyboard Bilder | Illustrationer visar scener tydligt kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet och använder visuella element för att visa skillnaden mellan perspektiven. | Illustrationer visar scener kopplade till den beskrivna synvinkeln och perspektivet men kan vara förenklade eller sakna detaljer. | Scener beskriver inte tydligt de synpunkter som används i romanen. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Hur man Hjälper Elever att Genomföra en Show på The Secret Garden för att Förstå Olika Synvinklar
Analysera och Skapa en Lista
Be eleverna läsa berättelsen noggrant och analysera alla detaljer som till exempel hur många karaktärer det finns i berättelsen. Hur ser karaktärerna ut och vilken typ av miljö lever de i? Eleverna kan skapa en lista över alla dessa detaljer och diskutera med läraren vilken typ av förberedelser de behöver göra.
Gör ett Manus
Eftersom berättelsen är i ett berättelseformat, skulle eleverna behöva göra ett manus för alla inblandade karaktärer. Detta skulle kräva en grundlig undersökning av karaktärerna, ordförrådet och meningsbildningen. Lärare kan vägleda eleverna i att göra manus och ständigt ge feedback.
Genomföra Auditions
Intresserade elever kan ge auditioner för sina favoritkaraktärer. Om det är fler än ett fåtal elever som vill vara en del av föreställningen kan lärare skapa 2-3 grupper och be dem skriva sina egna manus, göra sina kostymer och lägga till något från sin egen fantasi till föreställningen så att alla elever kan känna sig delaktiga men ändå ha distinkta inslag i sina framträdanden.
Genomför Karaktärsdiskussioner
Genomför karaktärsfokuserade diskussioner med varje grupp. Uppmuntra dina elever att ta på sig karaktärernas egenskaper, beteenden och känslor. Ge eleverna lite flexibilitet med idéerna och framförandet till exempel, en grupp kan skapa en korrekt framställning av berättelsen och den andra kan skapa en modern anpassning med centrala idéer i centrum.
Reflektera Över mål och mål
Underlätta ett samtal om hur publikens uppfattning av karaktärerna och händelserna förändrades till följd av att man hörde berättelsen från många synvinklar efter föreställningarna. Elever som var involverade i föreställningen kan också dela med sig av sina tankar och perspektiv på karaktärerna som de spelade.
Vanliga Frågor om de Olika Synpunkterna i The Secret Garden
Vilka perspektiv finns i berättelsen?
Majoriteten av "The Secret Garden" är skriven ur en tredjepersons, begränsad synvinkel. Berättaren brukar tala om känslor och tankar hos huvudpersonerna i berättelsen, men ibland pekas läsarna också på tankar om andra karaktärer.
Vilka effekter har synsättet på läsarens förståelse av berättelsen?
Läsaren kan se berättelsen genom Marys perspektiv tack vare tredjepersonens begränsade synvinkel. Som ett resultat upplever läsaren Marys föränderliga känslor och synpunkter samtidigt som de ser världen av Misselthwaite Manor och den hemliga trädgården.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Secret Garden, The
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
