För denna aktivitet kommer eleverna att delta i en klassrumsdemokrati som ger varje student möjlighet att uttrycka sina åsikter om världen som de lever i. Denna aktivitet kan fungera som en introduktion till enheten, eftersom den gör att de kan delta i en demokratisk process utan att nödvändigtvis använda komplexa ämnen och ordförråd som kommer att introduceras vidare.
Studenter kommer att skapa en spindelkarta som innehåller fyra frågor, ämnen eller problem i vårt samhälle och deras föreslagna idéer eller lösningar på frågan, ämnet eller problemet . Nedan finns en lista över ämnen eller frågor som lärare antingen kan tillåta elever att välja mellan eller specifikt tilldela klassen, grupperna eller enskilda elever. Lärare kan också låta eleverna välja sitt eget ämne eller idé som de vill ändra i klassrummet, skolan, staden, staden, staten eller till och med landet!
Utökad aktivitet:
Efter denna aktivitet kommer eleverna att kunna dela sina spindelskartor med resten av sin klass. Lärare kan skapa stationer runt sitt rum där eleverna kan interagera med skaparna av varje spindelkarta och avge en röst eller åsikt om varje fråga. Den här aktiviteten gör det möjligt för studenter att inte bara delta i en demokratisk process utan också kunna uttala sig med sina kamrater. Lärare kan underlätta denna aktivitet genom att stämma rösterna för varje station och stänga aktiviteten med en sammanfattning av hur klassen röstade. För en mer avancerad kurs kan eleverna ta denna röstningsprocess till nästa nivå genom att analysera varje väljares demografi och beskriva omröstningstrenderna för varje demografisk.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en spindelskarta som föreslår fyra idéer eller lösningar för olika frågor, ämnen eller problem.