Både Martin Luther King, Jr och Mahatma Gandhi påverkades båda av processen av icke-våldsamma protester som Henry David Thoreau framhöll i sitt brev "Resistance to Civil Government". Som en av nyckelledarna i den transcendentala rörelsen reflekterade Thoreau några av de viktigaste teman i rörelsen som överfördes till vårt moderna medvetande. Ibland är det svårt för elever att visualisera vad dessa nyckelteman betyder och hur de ansluter till världen runt dem.
Som en lektion, skapa dina elever en storyboard för de tre nyckel Transcendentala idéerna som visas i kungens brev från en Birmingham-fängelse. Låt dem välja en del från brevet där temat framträder och citera det under bilden som de skapar .
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som illustrerar tre viktiga transcendentala idéer i "Letter from a Birmingham Failure."
Börja med en föreläsning eller presentation om transcendentalismens ursprung, nyckelfigurer och principer. Följ detta med att läsa och diskutera utdrag ur Emersons "Self-Reliance" och Thoreaus "Walden". Avsluta detta steg med en reflekterande skrivövning där eleverna uttrycker sina första tankar om transcendentalism.
Undervisa om den historiska perioden av transcendentalism, särskilt med fokus på det amerikanska samhället från 1800-talet. Utforska inflytandet av sociala och politiska frågor på den tiden, såsom abolitioniströrelsen och kvinnors rättigheter. Låt eleverna skapa en tidslinje som kopplar samman stora historiska händelser med nyckelutvecklingar inom transcendentalism.
Diskutera det transcendentalistiska perspektivet på naturen och dess andliga betydelse. Organisera en utomhusklass eller naturvandring för att låta eleverna uppleva och reflektera över sin koppling till naturen. Underlätta ett projekt där studenterna forskar om aktuella miljöfrågor och diskuterar hur transcendentalistiska ideal kan informera modern miljöism.
Tilldela ett omfattande projekt som kräver att eleverna införlivar element från engelska, historia och vetenskap för att visa sin förståelse för transcendentalism. Uppmuntra dem att utforska relevansen av transcendentalistiska ideal idag, dra kopplingar till nuvarande sociala rörelser eller miljöaktivism. Avsluta med en klassutställning eller presentationsdag där eleverna visar upp och diskuterar sina projekt.
Den transcendentalistiska rörelsen, främst baserad i New England under tidigt till mitten av 1800-talet, stoltserade med flera nyckelfigurer som var avgörande för att forma dess filosofi. Ralph Waldo Emerson, som ofta anses vara transcendentalismens fader, var central i dess etablering genom sina essäer och tal, särskilt "Nature" och "The American Scholar". Henry David Thoreau, en nära medarbetare till Emerson, utökade transcendentalistiska idéer ytterligare, särskilt med sitt verk "Walden", som reflekterar över att leva enkelt och i harmoni med naturen. Margaret Fuller, en av de få kvinnliga rösterna i rörelsen, bidrog väsentligt genom sitt feministiska verk "Woman in the Nineteenth Century", som sammanflätade transcendentalistiska ideal med kvinnors rättigheter. Andra anmärkningsvärda figurer inkluderar Amos Bronson Alcott och George Ripley, som utforskade utbildningsreformer och gemenskapsliv, inspirerade av transcendentalistiska principer.
Transcendentalism hade ett komplext förhållande till religion, främst kristendomen. Även om den inte avvisade religion direkt, förespråkade transcendentalismen en intuitiv, personlig andlighet framför organiserad religion och dogmer. Rörelsen påverkades av romantikens reaktion mot upplysningens rationalistiska perspektiv, och den omfattade element från österländska religioner och andlighet. Transcendentalister trodde på den inneboende godheten hos både människor och natur, och såg den gudomliga anden eller en universell själ reflekteras i varje individ och i den naturliga världen. Detta perspektiv fick dem att betona personlig erfarenhet och intuition som de högsta källorna till andlig sanning, som avviker från traditionella kristna doktriner om synd och återlösning. Deras åsikter bidrog till en bredare religiös diskurs i Amerika, påverkade utvecklingen av liberala kristna samfund och unitarism, och senare påverkade New Thought och spiritualistiska rörelser.
Arbetsblad kan vara ett effektivt verktyg för att vägleda elever genom att utforska viktiga transcendentalistiska texter. De kan struktureras för att inkludera en mängd olika aktiviteter som uppmuntrar nära läsning, kritisk analys och personlig reflektion. Arbetsblad kan till exempel innehålla specifika avsnitt från texter som Emersons "Self-Reliance" eller Thoreaus "Walden" följt av frågor som föranleder analys av språket, teman och underliggande filosofier. Jämförande frågor kan hjälpa eleverna att dra kopplingar mellan olika texter eller författare inom den transcendentalistiska rörelsen. Aktiviteter kan också innefatta kreativa svar, som att be eleverna skriva sina reflektioner eller tolkningar, uppmuntra dem att engagera sig i materialet på ett personligt plan. Dessutom kan arbetsblad användas för att kontextualisera dessa texter inom den bredare historiska och kulturella bakgrunden för den transcendentalistiska rörelsen, vilket ger eleverna en mer omfattande förståelse av dess betydelse.