En av de mest undervisade litterära termer är ironi. I fiktion, och i livet, är ironi runt om. Vanliga typer av ironi är: verbal, situations och dramatisk. Det är viktigt att eleverna skilja mellan olika typer av ironi. Be eleverna att skapa storyboards som skildrar varje typ av ironi gör att lära dessa element en vind.
Hela novell, "The Story av en timme", är en lång inrättas för en ironisk twist. Låt eleverna skapa en storyboard med hjälp av beskrivande etiketter för att visa vad den dramatiska och situations ironi följd av den oväntat slut.
ironiskt Twist
Medan Mrs. Gräsand hemlighet frossa i tanken på sin mans död i tågolycka, mirakulöst går han bort från den.
ironiskt Twist
Alla tror Mrs. gräsand dog av "happy" chock att hennes man levde. I sanning, hennes chock var det massiva besvikelse och sorg.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.
Börja med att beskriva innebörden av ironi i detalj. Beskriv hur ironi är en litterär strategi som används för att dra kontraster mellan vad som förväntas och vad som verkligen händer. Bedöm elevernas förkunskaper och fråga dem vad de vet om ironi i allmänhet och om de har stött på någon sådan situation i sitt dagliga liv.
Förklara de tre primära formerna av ironi på ett enkelt sätt som att definiera situationsanpassad ironi som skillnaden mellan de faktiska och förväntade händelserna, verbal ironi som att det inte betyder vad du säger och dramatisk ironi som när läsarna är medvetna om en situation men karaktärerna är inte.
Använd speciella fall av ironi från berättelsen för att hjälpa eleverna att förstå konceptet. Lärare kan också leta efter andra enkla exempel från de berättelser eleverna redan känner till eller till och med exempel från vardagssituationer som eleverna stöter på.
Analysera betydelsen av användandet av ironi för utvecklingen av handlingen. Ironin höjer spänningen och håller läsarna fast vid berättelsen. Det gör också handlingen mer intressant när läsarna är medvetna om en situation och karaktärerna inte är det. Eleverna kan också reflektera över hur ironi kan förbättra det övergripande narrativet och förbättra handlingen.
Be eleverna skriva ett manus och återskapa den här novellen i form av ett rollspel. Denna aktivitet kan hjälpa dem att förstå karaktärerna och situationen på ett djupare sätt och skapa en plattform för diskussion.
När Mrs Mallard först får reda på sin mans bortgång upplever hon chock och sorg, vilket är en vanlig reaktion. Men i en ironisk vändning förändras hennes känslor snabbt på ett oväntat sätt och övergår till en känsla av befrielse och oberoende. De andra karaktärerna är inte medvetna om denna reaktion och den överraskar också läsarna.
Genom att gå emot läsarens förväntningar bygger de ironiska svängarna upp spänning. Läsaren hålls intresserad och bekymrad över berättelsen av Mrs. Mallards skiftande känslor och den överraskande upptäckten av Mr. Mallards överlevnad. Eleverna kan experimentera med den här typen av skrivstil, skapa några noveller och dela dem med sina klasskamrater som en aktivitet för att främja kreativitet och förståelse för konceptet.