I berättelsen är Amos förvånad över att Boris, en val, anses ett däggdjur. Han frågar även, ”Är du säker på att du är ett däggdjur? Du luktar mer som en fisk.”Ett bra sätt att införliva vetenskap till en läsning lektion är genom att låta eleverna undersöka skillnaderna mellan marina däggdjur och fiskar. Eleverna kommer att få reda på vilka egenskaper ett marint däggdjur har och hur de skiljer sig från egenskaperna hos en fisk.
Först, som en hel klass, brainstorma en lista över allt du vet om marina däggdjur och allt du vet om fisk. Sedan, för att sammanställa mer bevis, eleverna ska arbeta i partners eller små grupper. Du kan utse ett visst ämne till varje grupp. Till exempel kan en grupp fokusera på marina däggdjur och hur de andas. En annan grupp kunde arbeta på fisk och hur de andas. Efter kunde de två grupperna jämföra sina resultat.
Exemplet storyboard är specifikt om skillnaderna mellan valar och fisk, men du kan skapa en bredare kategori och lägga till alla typer av marina däggdjur.
valar |
Fisk |
|---|---|
| Valar är varmblodiga. De hålla värmen av lager av isolerade späck. | Fisk är kallblodiga. Deras kroppar kan naturligtvis anpassa sig till förändringar i temperaturen. |
| Valar andas luften som landlevande däggdjur. De har en blåshål anslutna till sina lungor för att låta dem andas i luften. | Fiskar har gälar att andas. Gälarna tar syre från vattnet så fisken kan leva under vattnet hela sitt liv. |
| Valar föder levande ungar. De producerar också mjölk för att föda sina nyfödda. Valar vårda sina ungar att se till att de växer upp friska och kunna överleva på egen hand. | Fish lägga ägg. Baby fisk utfodras näringsämnen genom en säck som de bär runt. Vanligtvis barn fisk kvar att klara sig själva. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som jämför havdäggdjur med fisk.