Synvinkelkalkylblad — Synvinkel i Litteraturen

Point of view (POV) hänvisar till det perspektiv från vilket en historia berättas. Det är ett avgörande inslag i berättandet eftersom det påverkar läsarens upplevelse och förståelse av berättelsen. Valet av berättarperspektiv kan ha en betydande inverkan på hur en berättelse tas emot av läsaren, vilket gör det viktigt att överväga vilket berättarperspektiv som bäst tjänar det avsedda budskapet och tonen.

Hur man skriver flera synpunkter

När man undervisar i synvinkel är det viktigt att hjälpa eleverna att förstå de olika typerna av synpunkter. De fyra typerna av synsätt är första persons perspektiv, andra person, tredje person begränsad och tredje person allvetande. I en förstapersons synvinkel är berättaren en karaktär i berättelsen och använder "jag" eller "vi" för att berätta historien. Andra persons synvinkel använder "du" för att berätta historien och används mindre vanligt i fiktion. Tredjepersons synvinkel kan antingen vara begränsad, där berättaren känner till en karaktärs tankar och känslor, eller allvetande, där berättaren känner till tankarna och känslorna hos alla karaktärer i berättelsen. Tredje persons ord, som "han", "hon" och "de", används ofta i tredje persons synvinkel för att beskriva karaktärernas handlingar och tankar i en berättelse.

När du skriver ur flera perspektiv är det viktigt att hålla de olika perspektiven tydliga och konsekventa. Eleverna bör läsa faktiska berättelser som använder flera vyer för att hjälpa dem att förstå hur man växlar mellan perspektiven på ett effektivt sätt. För att skriva på det här sättet bör eleverna välja en karaktär att fokusera på för varje avsnitt av berättelsen och skriva från den karaktärens synvinkel. Det kan vara bra att använda ett teckendiagram eller diagram för att hålla reda på varje karaktärs perspektiv och säkerställa konsistens genom hela berättelsen. När man växlar mellan perspektiv är det viktigt att använda tydliga övergångar och ange vilken karaktär som berättar. Genom att använda flera synvinklar kan eleverna få en djupare förståelse av berättelsen och karaktärerna och lära sig hur olika perspektiv kan forma en berättelse.

Som utbildare eller författare är undervisnings- och praktikperspektiv i språkkonst viktigt. Det är här arbetsblad för synpunkter kommer in. I det här inlägget kommer vi att utforska vad arbetsblad för synpunkter är, hur man använder dem och de olika typerna av synvinkelaktiviteter du kan använda för att hjälpa eleverna att bemästra synpunkter i skrift .

Vad är ett arbetsblad för synvinkel?

Synvinkelmallar ställer frågor till eleverna för att hjälpa dem att förstå skillnaden mellan första- och tredjepersonsberättelser i litteratur. De finns i olika format, till exempel utskrivbara mallar, övningar och aktiviteter som är utformade för att lära eleverna att identifiera och använda olika synvinklar i sitt skrivande. Synvinkelkalkylblad är viktiga för att lära eleverna grunderna i berättande, och de används ofta i klassrum för att hjälpa eleverna att förbättra sina kompositionsförmåga.

Varför är de viktiga och hur används de bäst?

Synvinkelkalkylblad ber eleverna att identifiera nyckelpronomen för att hjälpa dem att upptäcka om synvinkeln är första person, tredje person begränsad eller tredje person allvetande. Eleverna kan använda dessa mallar med vilken berättelse som helst och till och med jämföra skillnader i berättarnas synpunkter.

Typer av arbetsblad för synpunkter

Det finns olika typer av arbetsblad tillgängliga för pedagoger och författare. Här är några av de vanligaste:

POV-mallar

En POV-mall är ett utskrivbart kalkylblad som guidar eleverna genom processen att skriva en berättelse från en viss synvinkel. Den innehåller vanligtvis uppmaningar och frågor för att hjälpa eleverna att identifiera huvudpersonen, berättaren och synvinkeln.

Synvinkelexempel

Dessa arbetsblad ger exempel på olika aspekter som första person, andra person, tredje person begränsad och tredje person allvetande. Eleverna måste läsa och identifiera den synvinkel som används i varje exempel.

Att läsa dialog högt

Denna aktivitet går ut på att eleverna läser en novell högt och låter eleverna identifiera de olika synpunkter som används i dialogen. Detta hjälper eleverna att förstå hur olika människor kan se på samma situation olika.

Flera synpunkter

Dessa arbetsblad lär eleverna hur man skriver en berättelse från olika synvinklar. Eleverna uppmuntras att skriva samma berättelse utifrån olika karaktärers synvinkel, vilket hjälper dem att förstå de olika perspektiven som kan användas.

Visa övning

Detta arbetsblad fokuserar på att identifiera och öva; Den innehåller övningar som kräver att eleverna skriver meningar eller stycken ur olika synvinklar.

Skapa ett arbetsblad för synvinkel

Bestäm inlärningsmålen: Identifiera vad du vill att dina elever ska lära sig om synvinkel. Bestäm vilken synvinkel du vill fokusera på och vilka färdigheter du vill att dina elever ska utveckla.
Välj relevanta texter: Välj en eller flera texter som exemplifierar den synvinkel du vill lära ut. Det kan vara en novell, romanutdrag eller en facklitteratur.
Skapa frågor: Utveckla frågor som hjälper eleverna att identifiera den synvinkel som används i texten, analysera hur den formar berättelsen och träna på att skriva ur olika perspektiv. Överväg att använda grafiska arrangörer, till exempel en POV-mall, för att vägleda elevernas tänkande.
Ge exempel: Använd exempel för att illustrera olika typer av synpunkter. Ge tydliga och koncisa exempel på varje synvinkel, inklusive första person, andra person, tredje person begränsad och tredje person allvetande.
Inkludera skriftliga övningar: Inkludera dessa övningar som kräver att eleverna skriver från olika perspektiv. Detta kan hjälpa dem att förstå hur olika synvinklar kan påverka berättelsen.
Överväg grupparbete: Överväg grupparbete eller pararbete för att hjälpa eleverna att dela idéer och lära av varandra.
Koppla till Common Core State Standards: Knyt ditt POV-arbetsblad till Common Core State Standards, till exempel de som är relaterade till att analysera och tolka litteratur, och använd det som ett verktyg för att lära eleverna hur olika människor ser på samma händelser eller aktiviteter på olika sätt.

Tips för att använda Point of View-arbetsblad

För att effektivt lära ut synpunkter i skrift är det viktigt att införliva olika typer av arbetsblad för synpunkter i din lektionsplan. Här är några tips om hur du använder dem effektivt:

Börja med grunderna: Börja med att introducera eleverna för de fyra huvudtyperna: första person, andra person, tredje person begränsad och tredje person allvetande.
Uppmuntra eleverna att identifiera synpunkter: Ge eleverna läsmaterial som använder olika perspektiv och uppmuntra dem att identifiera den synvinkel som används i varje del.
Låt eleverna skapa sina egna: Uppmuntra eleverna att skapa sina egna berättelser från en viss synvinkel. Detta hjälper dem att förstå hur man gör en synvinkel och hur man skriver med olika röster.
Erkänna skillnader i perspektiv: Uppmuntra eleverna att erkänna skillnader i perspektiv genom att diskutera hur synvinkeln hos den som berättar historien kan påverka den faktiska berättelsen.
Inkorporera Common Core State Standards: Se till att synvinkelkalkylbladen överensstämmer med Common Core State Standards och inkluderar aktiviteter som uppfyller standarder på nivånivå.

{Microdata type="HowTo" id="735"}

Ännu mer Storyboard That resurser och gratis utskrifter

Happy Creating!

Skapa ett Visningsark*

Vanliga Frågor om Point of View-arbetsblad

Vilka är de fyra typerna av synpunkter?

Undrar du, vad är de olika synpunkterna? De fyra typerna av synsätt är första person, andra person, tredje person begränsad och tredje person allvetande.

Vilka är några vanliga misstag elever gör när de skriver ur olika synvinklar?

Vanliga misstag elever gör inkluderar att använda fel pronomen, inkonsekvent användning av den valda synvinkeln och att förvirra läsaren genom att byta synvinkel mitt i berättelsen. Det är viktigt att ge eleverna tydliga riktlinjer och exempel för att undvika dessa misstag.

Hur kan jag göra arbetsblad för synpunkter engagerande för mina elever?

För att göra arbetsbladen med synpunkter engagerande, införliva interaktiva aktiviteter som gruppdiskussioner, partnerarbete och högläsning. Du kan också använda multimediaresurser som videor och bilder för att hjälpa eleverna att visualisera olika vyer.

Hur kan jag använda synvinkelkalkylblad för att främja kritiskt tänkande och analysförmåga hos mina elever?

Att använda dessa kalkylblad är ett effektivt sätt att främja kritiskt tänkande och analysförmåga hos dina elever. Genom att uppmuntra dem att fundera över hur berättarens eller huvudpersonens synvinkel påverkar berättelsen kan du hjälpa dem att utveckla sin förmåga att analysera och tolka text. Du kan till exempel låta dem analysera hur historien kan vara annorlunda om den berättas från en annan synvinkel, eller identifiera ledtrådar i texten som tyder på att berättaren är opålitlig eller partisk. Genom att analysera karaktärernas olika perspektiv i berättelsen kan eleverna få en djupare förståelse för hur olika människor ser olika på samma händelser, och hur detta påverkar berättelsen som helhet. Att använda uppmaningar som kräver att eleverna analyserar författarens synvinkel kan dessutom hjälpa dem att utveckla sin förmåga att tänka kritiskt om hur författarens erfarenheter eller övertygelser kan återspeglas i berättelsen.

Point of View-arbetsbladsmallar

Anpassa Synvinkelmallar

Att bemästra synpunkter i skrift