KWL & KWHL Chart Worsheets Mallar

KWL står för KNOW, WONDER, LEARN. Ett valfritt H kan också läggas till för HUR. KWL-diagrammallar kan komma i många olika format, men det vanligaste är ett diagram med tre kolumner. Det är en typ av grafisk organisatör som hjälper elever att lära sig att organisera sina tankar och lära sig om ett visst ämne. KWL/KWHL-arbetsblad är ett bra sätt att uppmuntra aktivt lärande och engagera eleverna i ett nytt ämne. De kan användas i en mängd olika ämnen och årskurser, och kan anpassas för att passa olika elevers behov och intressen.

Varför är de viktiga och hur används de bäst?

Om du letar efter ett mångsidigt och engagerande sätt att stimulera bakgrundskunskap och uppmuntra kritiskt tänkande, så kan KWL-diagramgrafikorganisatörer vara ett användbart verktyg för dig. Oavsett om du undervisar på dagis eller gymnasiet, i matematik, naturvetenskap eller samhällskunskap. KWL-kalkylbladsmallar är ett bra sätt att få din klass entusiastisk över att lära. Med tom en KWL-diagrammall kan du enkelt skapa anpassade arbetsblad som passar dina unika undervisningsbehov. Genom att fylla i en KWL-diagrammall som en liten grupp eller hel klass kan dina elever reflektera över vad de redan vet och vad de VILL veta, vilket främjar en känsla av motivation och nyfikenhet som är avgörande för framgångsrikt lärande. Genom att tillhandahålla ett ramverk för att organisera och syntetisera information, är KWL-arbetsblad utformade för att hjälpa till att förbättra bevarandet och förståelsen av nytt material. Så varför vänta? Registrera dig för att börja göra KWL-diagram och mallar idag och börja engagera dina elever på ett roligt sätt som också är effektivt.

Kreativa KWL-arbetsbladsidéer

Här är några kreativa sätt att göra KWHL/KWL-diagram och KWL-diagramexempelmallar som går längre än traditionella ifyllningskort:

KWHL-kortspel: I den här versionen av aktiviteten kommer varje uppsättning kort att ha ett foto, fakta eller aktivitetsbild relaterad till ämnet du tar upp i klassen. Eleverna kommer att dra ett kort slumpmässigt och använda det för att fylla i sitt KWHL-diagram. Om ämnet till exempel är solsystemet kan ett fotokort visa en bild av Jupiter, ett faktakort kan ge information om planetens storlek och ett aktivitetskort kan uppmana eleverna att designa en modell av solsystemet. Eleverna kan arbeta individuellt eller i små grupper för att färdigställa sina diagram.
Konceptkortspel: I den här versionen av aktiviteten kommer varje uppsättning kort att ha ett annat koncept relaterat till ämnet du studerar. Till exempel, om ämnet är vattnets kretslopp, kan en uppsättning kort ha begrepp som "avdunstning", "kondensering" och "nederbörd". Eleverna kommer att dra ett kort slumpmässigt och använda det för att fylla i sin KWL-diagrammall. Denna version av aktiviteten kan användas för att förstärka nyckelbegrepp och vokabulär, och kan anpassas för olika kunskaps- och förståelsenivåer.

I alla dessa versioner av aktiviteten kan korten anpassas för att passa ditt specifika ämne eller ämne, och kan användas för att ge ett roligt och engagerande sätt att utforska och fördjupa sin förståelse av materialet. Du kan infoga dessa roliga aktiviteter i dina lektionsplaner på vilket sätt du vill.

Kreativa idéer efter årskurs

Grundskoleelever

Bildkortspel: För yngre årskurser, skapa en uppsättning bildkort som skildrar olika koncept relaterade till de ämnesområden du fokuserar på. Om ämnet till exempel är djur, kan en uppsättning kort visa olika typer av livsmiljöer eller djurbeteenden. Eleverna kan använda bilderna för att fylla i sina KWHL-diagram. Alternativt kan du låta barn arbeta i par eller små grupper för att matcha bilderna till rätt begrepp eller ordförråd. Varje par eller grupp kan sedan dela sina färdiga KWL-diagram med klassen.

Ordkortspel: För äldre grundklasser, skapa en uppsättning ordkort som innehåller nyckelord som är relaterade till ämnet du studerar. Eleverna kan använda orden för att fylla i sina KWHL-diagram och kan även använda dem för att skapa sina egna meningar eller berättelser. Ett annat tillvägagångssätt är att låta klassen arbeta i små grupper för att använda orden för att skapa meningar eller noveller. De kan sedan dela sina skapelser med klassen och diskutera hur orden relaterar till ämnet de studerar.

Mellanstadieelever

Videokortspel: För mellanstadieelever, skapa en uppsättning grafikkort som innehåller korta videoklipp relaterade till ämnet du studerar. Eleverna kan titta på videorna för att samla information och fylla i sina KWHL-diagram.

Uppgiftskortspel: För äldre mellanstadieklasser, skapa en uppsättning uppgiftskort som innehåller olika typer av aktiviteter relaterade till ämnet du studerar. Om ämnet till exempel är inbördeskriget, kan en uppsättning kort innehålla uppgifter som "skriva ett brev från en soldats perspektiv", "forska en berömd strid och skapa en tidslinje" eller "skapa en propagandaaffisch för unionen eller Konfedererade sida." Eleverna kan välja ett kort slumpmässigt och använda det för att fylla i sina KWHL-diagram.

Gymnasieelever

Debattkortspel: För gymnasieelever, skapa en uppsättning debattkort som innehåller olika kontroversiella ämnen relaterade till ämnet du studerar. Eleverna kan använda korten för att skapa diskussion och fylla i sina KWHL-diagram med sina egna argument och idéer.

Forskningspapperskortspel: För äldre gymnasieelever, skapa en uppsättning forskningspapperskort som innehåller olika forskningsämnen relaterade till ämnet du studerar. Eleverna kan välja ett kort slumpmässigt och använda det som grund för sin egen forskningsuppsats, fylla i sina KWHL-diagram när de samlar in information och formar sina argument.

Det här är bara några exempel på hur verksamheten kan anpassas för olika årskurser, men det finns många andra variationer möjliga beroende på det specifika ämnet och lärandemålen.

Varför är KWL-arbetsblad effektiva?

KWL-kalkylblad är effektiva av flera skäl:

Aktivera förkunskaper: Genom att börja med vad barn redan vet om ett ämne, hjälper en KWL-diagrammall att aktivera förkunskaper och skapa ett ramverk för ny information. Detta kan förbättra behålla och förståelse för nytt material när eleverna skriver det de redan vet.
Uppmuntra nyfikenhet och engagemang: KWL-mallar ger eleverna ett sätt att uttrycka sin nyfikenhet och intresse för ett ämne, vilket kan öka motivationen och engagemanget i inlärningsprocessen.
Ge en struktur för att organisera information: Genom att dela upp inlärningsprocessen i tre distinkta stadier (vad jag vet, vad jag vill veta och vad jag vill lära mig), ger KWL-arbetsblad en struktur för att organisera och syntetisera information. Detta kan förbättra bevarandet och förståelsen av nytt material.
Kan anpassas för att passa olika elever: En KWL-diagrammall är enkel, lätt att använda och kan anpassas för att passa olika elevers behov och intressen. Till exempel kan yngre årskurser använda bilder eller teckningar för att representera sina idéer, medan äldre elever kan använda ett mer komplext språk eller skriva längre svar.
Främja samarbete och diskussion: KWL-arbetsblad kan användas som utgångspunkt för klassdiskussion och samarbete, vilket kan bidra till att bygga upp en gemensam förståelse för ämnet och främja kritiskt tänkande.

Sammantaget är en tom KWL-diagrammall effektiv eftersom den tillhandahåller ett enkelt men kraftfullt verktyg för att engagera elever och främja aktivt lärande. De är en stor resurs för att uppmuntra nyfikenhet, tillhandahålla en struktur för att organisera information och främja samarbete och diskussion, vilket allt kan förbättra bevarandet och förståelsen av nytt material.

KWL-arbetsblad med Storyboard That

Letar du efter ett enkelt och effektivt sätt att skapa en KWL-mall för ditt klassrum? Du kommer inte spendera mycket tid på att försöka ta reda på hur du skapar en KWL-diagrammall, istället, med vår intuitiva KWL-skapare, kan du snabbt och enkelt skapa anpassade KWHL-diagram och tabeller som passar dina unika undervisningsbehov. Oavsett om du letar efter en KWHL-sjökortsmall eller ett KWHL-sjökortsexempel för att komma igång, har vi dig täckt. Och med vår lättanvända storyboard-skapare kan du anpassa varje element i ditt KWHL-kalkylblad för att göra det till ditt eget. Det bästa av allt är att du kan spara och skriva ut din KWL-diagrammall direkt från vår plattform, så att du har allt du behöver för att engagera din klass och främja aktivt lärande. Så varför vänta? Registrera dig för Storyboard That idag och börja skapa dina egna anpassade KWL-mallar och fler utskrivbara på några minuter!

{Microdata type="HowTo" id="417"}

Ännu mer Storyboard That resurser och gratis utskrifter

Happy Creating!

Skapa ett KWL / KWHL-arbetsblad*

Vanliga frågor om KWL-arbetsblad

Vad är några tips för att använda KWL-kalkylblad effektivt?

För att använda KWL-kalkylblad effektivt finns det flera tips att tänka på. För det första är det viktigt att se till att KWL-diagrammet är relevant för det ämne som tas upp och åldersanpassat för eleverna. Dessutom rekommenderas det att introducera KWL-diagrammet i början av en ny enhet eller lektion och förklara dess syfte för eleverna. Det är också viktigt att ge tid för gruppdiskussion och utbyte av idéer under "W"-delen av diagrammet. Slutligen är det en bra idé att gå igenom diagrammet igen genom hela enheten för att lägga till ny information och reflektera över vad som har lärts.

Sammantaget kräver användning av KWL-kalkylblad genomtänkt planering och implementering, men kan vara ett kraftfullt verktyg för att engagera elever och främja aktivt lärande.

Finns det några potentiella nackdelar eller begränsningar med att använda KWL- och KWHL-diagram i klassrummet?

Ja, det finns några potentiella nackdelar och begränsningar med att använda KWL- och KWHL-diagram i klassrummet. En begränsning är att diagrammen är mycket beroende av elevernas förkunskaper, som kanske inte är korrekta eller fullständiga. Detta kan leda till missuppfattningar eller brister i förståelsen som kan vara svåra att rätta till senare. Dessutom kan vissa elever kämpa med att identifiera vad de vill veta eller kan ha svårt att formulera frågor om ämnet. En annan potentiell begränsning är att diagrammen kan vara tidskrävande att slutföra, särskilt om de används ofta. Detta kan vara ett bekymmer för lärare som har begränsad tid för att täcka den nödvändiga läroplanen. Dessutom kan vissa elever tycka att processen att fylla i diagrammet är tröttsam eller tråkig, särskilt om de måste göra det upprepade gånger.

Dessa potentiella nackdelar kan dock åtgärdas genom att använda KWL- och KWHL-diagram i kombination med andra undervisningsstrategier, såsom klassdiskussioner, interaktiva aktiviteter och formativa bedömningar. Dessutom kan lärare ge vägledning och stöd till eleverna när de fyller i diagrammen, vilket hjälper till att säkerställa att deras förkunskaper är korrekta och fullständiga. Genom att använda KWL- och KWHL-diagram på ett genomtänkt och strategiskt sätt kan de vara effektiva verktyg för att främja elevernas engagemang, motivation och lärande.

KWL/KWHL-arbetsbladsmallar

Anpassa KWL-mallar

Vad är ett KWL/KWHL-arbetsblad?