Storyboard T hat är ett verktyg som erbjuder många möjligheter, inte bara för utbildning, men för alla som vill dela information, berätta en historia eller producera en produkt på ett mer visuellt engagerande sätt. Det är ett mycket autentiskt verktyg som främjar kritiskt tänkande, kommunikation och kreativitet. Det främjar innovation i att utforma och stärka s elever i lärprocessen. Eleverna tar kontroll över hur de visar vad de har lärt sig och kan nu göra med materialet, på eget sätt. Alla dessa möjligheter bidrar till att främja integrationen av de nya ISTE-studentstandarderna.
Genom att använda Storyboard That kan eleverna välja mellan så många mallar med olika alternativ för teman, bakgrunder, tecken, text, rekvisita och mer. Verktyget är ganska enkelt på vilken nivå som helst och innehållsområdet. Det erbjuder så mycket att studenterna får möjlighet att uttrycka sig och tillämpa sitt lärande på ett unikt sätt som är mer meningsfullt, lätt görs.
Det finns så många möjligheter att få eleverna att slutföra ett projekt med S toryboard That. Lärare kan använda en av de många lektionsplaner som är tillgängliga för att genomföra med sina lektioner. Oavsett om du undervisar i historia, engelska, främmande språk och mer, Storyboard That är ett bra alternativ att tillhandahålla studenter, det kommer att vädja till studenter på grund av de olika alternativen som finns tillgängliga för att uttrycka kreativitet och främja studentval och röst.
Att bestämma hur man bäst kan använda digitala verktyg kan vara utmanande ibland, men ett bra ställe att börja är att höra direkt från studenterna. Att involvera eleverna i klassrumsbesluten och sedan be om reflektioner om deras erfarenhet av att använda o-l hjälper lärare att förstå om och hur tekniken ökar deras lärandeprocess. Att ställa eleverna att dela det lätta att skapa med det, hur det förbättrar eller förstärker ir-lärandet och i allmänhet, vad deras perspektiv handlar om detta till ol, är viktigt att inkludera i undervisningspraxis.
Flera av mina elever har använt och blivit förespråkare för att använda Storyboard That och dela den inverkan det har haft på att ge mer meningsfullt lärande för dem och deras klasskamrater. Celaine och Emma har skapat med det och producerat visuellt engagerande projekt som har förbättrat deras lärande.
Celaine har använt detta verktyg för många projekt samt för konferenspresentationer under de senaste åren. Hon har blivit en förespråkare för sin användning, för att lära andra hur man använder den på konferenser och i skolan och tjänar som en förebild för andra studenter med ett positivt budskap om fördelarna med teknik för lärande. Här är hennes tankar om varför du ska försöka S toryboard T hat och vad du kan förvänta dig av det för att lära dig i ditt klassrum:
Innan jag började använda Storyboard That var mina skoluppgifter ganska tråkiga. Jag försökte lägga in egna personliga inslag i varje bildspelshow som jag gjorde, men efter ett tag blev det tråkigt att bara skriva text på en bild, lägga till bilder och animeringar etc. När jag hittade Storyboard That vred min pedagogiska inställning 180 grader. Nu kunde jag äntligen säga något i mina uppdrag och visa upp min personlighet genom att skapa något som visade exakt vad jag avbildade i mitt sinne. Dessutom trivdes jag faktiskt med mitt skolarbete igen eftersom det var så många sätt att jag kunde personifiera mitt uppdrag. Jag kunde välja tecken och få dem att se ut som jag ville att de skulle. Jag skulle även kunna välja från en mängd olika bakgrunder som dateras från medeltiden till mytiska tider till nutiden. Det är vad jag älskar om Storyboard That : det låter alla skapa en visuellt tilltalande presentation i ett unikt format som kommer att engagera eleverna i deras lärande och låta lärare lära sig om / från sina elever.
I spanska 3 skulle eleverna skapa ett projekt med hjälp av kapitelordförråd relaterade till medicinska fältet och hade till uppgift att berätta en historia, med hjälp av något verktyg för deras projektskapande. Emma har också deltagit i flera teknikutställningar och är en förespråkare för att ha val i projektverktyg och hur fördelaktiga dessa verktyg kan vara för lärande. Emma bestämde sig för att använda Storyboard That att skapa sin medicinska historia och välja från de olika bakgrunderna för att verkligen få sin historia till liv. Emma delar sina tankar på Storyboard That :
Storyboard That har gett mig möjlighet att verkligen personifiera och skapa projekt precis som jag vill. Det har oändliga möjligheter till kreativitet och fantasi. Jag tyckte verkligen om att använda Storyboard That eftersom det gjorde det möjligt för mig att lägga så många olika saker i det medicinska projektet. Jag kunde skriva något i sökrutan och få tillbaka några bra alternativ, det var precis vad jag letade efter. Till exempel sökte jag ordet "pumpa" och jag fick tillbaka flera bilder av pumpor och jack-o-lyktor så jag kunde få val och hitta den perfekta bilden. Jag hittade Storyboard That att vara det perfekta valet för det medicinska projektet, eftersom det som för de flesta av våra projekt inte krävde för många detaljer. Kraven var mestadels bara för att vara kreativa och ha roligt så länge vi använder rätt ordförråd och verbkonjugeringar.
Jag har märkt att andra webbverktyg inte erbjuder samma mängd alternativ som Storyboard That gör för projekt och presentation. Några andra webbverktyg verkar vara begränsade i erbjudanden för bakgrunder och mallar som du kan använda. Jag har också märkt att det kan vara lite förvirrande och svårt att förstå några av dessa andra verktyg. Med Storyboard That är mycket enkelt och enkelt att ta reda på hur man lägger in egna bakgrund, karaktärer, bilder, animationer etc. Storyboard That har gjort projektet mycket roligare.
Lärare kan integrera Storyboard That med olika ämnen genom att använda det som ett verktyg för att visualisera och uttrycka idéer inom olika ämnesområden. Till exempel, i engelskspråkig konst, kan eleverna skapa storyboards för att analysera handlingen, karaktärerna och teman i en roman eller pjäs. I samhällskunskap kan de använda den för att skapa presentationer om historiska händelser eller biografier om kända personer. Inom naturvetenskap kan eleverna skapa storyboards för att förklara vetenskapliga begrepp eller illustrera experiment.
Storyboard That kan användas för att uppmuntra kreativitet hos elever genom att ge dem en visuell plattform för att uttrycka sina idéer och fantasier. Det låter eleverna skapa sina berättelser, serier och presentationer med hjälp av anpassningsbara mallar, karaktärer och bakgrunder. Lärare kan ge eleverna uppmaningar eller teman att arbeta med, och eleverna kan sedan använda sin kreativitet för att utveckla och visa upp sina idéer. Detta hjälper inte bara att utveckla deras kreativitet utan förbättrar också deras kritiska tänkande och problemlösningsförmåga.
Lärare kan använda Storyboard That på många kreativa sätt i klassrummet. De kan till exempel använda den för att skapa grafiska arrangörer, berättelsekartor och arbetsblad för karaktärsanalys. De kan också använda den för att skapa interaktiva presentationer eller digitala berättelser för att engagera sina elever. En annan kreativ användning av Storyboard That är att låta eleverna arbeta tillsammans i gruppprojekt, där varje elev kan bidra med sina idéer och kreativitet till en enda storyboard.