Ordförrådsinhämtning för Engelska Språkinlärare

Att lära sig engelska är ingen lätt uppgift. Ett av problemen är att engelska har ett mycket rikt ordförråd, vilket innebär att eleverna har många ord att lära sig. Utöver detta finns det flera sätt att lära ut ordförråd, och eleverna kan hitta vissa metoder som är bättre för dem än andra. En sak är säker: det är alltid en bra idé att lära ut ordförråd i sitt sammanhang. Att sätta orden i en fras eller mening hjälper eleverna så mycket mer än att bara ge dem orden och definitionen. Försök att använda de nya orden i tal så mycket som möjligt när du undervisar dem, för att modellera hur de ska användas. Upprepning är nyckeln till att komma ihåg orden under långa tidsperioder, så det är viktigt att dina elever övar mycket.

Fristående ord, särskilt i listor, är inte ett effektivt sätt för elever att lära sig ordförråd. Genom att ge eleverna nyckelorden i meningar kommer de att bättre förstå de nya orden och hur de kan användas. Elever och lärare kan använda Storyboard That att snabbt och enkelt skapa sina egna visuella definitioner eller scener för att visa betydelsen av orden både individuellt och inom ett sammanhang. Fördelen med att eleverna skapar sina egna visuella definitioner är att de är personliga för eleven. Det är därför mer sannolikt att elever kommer ihåg dem. Efter att ha skapat dessa visuella ordförrådsresurser kan eleverna enkelt besöka dem när som helst. När eleverna har genomfört en aktivitet sparas storyboards på elevens eget konto, men delas även med läraren.

Layouter för ordförrådsaktiviteter

Storyboard That gör det enkelt för eleverna att skapa sina egna visuella ordförrådsresurser. Eleverna kan blanda ihop text med visuella element, såsom karaktärer, former, scener och rekvisita för att skapa sina egna illustrerade definitioner av nyckelorden. Storyboard That erbjuder en rad olika layouter som är anpassade för olika ordförrådsaktiviteter. Mångfalden av layouter gör det också möjligt för eleverna att välja det som fungerar bäst för dem (såvida inte aktiviteten kräver en viss layout).

Traditionell storyboard

Den traditionella storyboardlayouten är användbar för att göra visuella ordförrådslistor. Eleverna kan skriva ordet i rubrikrutan i cellen och i beskrivningsrutan kan de skriva sin egen definition av ordet. Detta kan göras på engelska eller på elevernas eget språk. Eleverna kan sedan skapa en visuell definition eller lägga till några exempel i cellen. Det här formatet kan också enkelt skrivas ut och skäras upp till flashkort eller etiketter.

Spindelkarta

Spindelkartor är användbara för att visa hur ord är relaterade till ett centralt tema. Att gruppera ord kan hjälpa eleverna att skapa kopplingar mellan orden, vilket ökar sannolikheten för att de kommer ihåg dem. Spindelkartor är begränsade till endast tio celler. Om du har en ordlista längre än så här och vill inkludera dem på en storyboard, bör du använda en annan layout, som den traditionella layouten.

Storyboard 16x9

Layouten på 16 x 9 är perfekt för att märka aktiviteter eller andra aktiviteter där du behöver lite mer utrymme. Du kan ge eleverna bilder (eller till och med ladda upp dina egna) och låta dem märka bilden med textmaterial. Du kan också öka storleken på cellen för att se till att eleverna har gott om utrymme att inkludera sina idéer (eller använd utdelningen och affischlayouterna). Dessutom är beskrivningsrutan större när du använder en 16x9 cell, vilket ger eleverna mer utrymme att använda mer komplicerad skriftlig inmatning. I beskrivningsrutan kan de använda målspråket i en exempelmening, skriva en detaljerad definition eller inkludera en lista med synonymer.

T-diagram

T-Charts är bra för att jämföra olika ord, särskilt antonymer! Denna layout kan användas när man jämför olika ord som används av olika delar av världen, som amerikansk och brittisk engelska. Ett annat sätt att använda T-Charts är att skapa en lista med extrema adjektiv och jämföra dem med deras motsvarande "normala" adjektiv.

Engelska idiom

Idiom beskrivs som en fras, eller uttryck, där innebörden inte kan utläsas utifrån de enskilda orden. Till exempel flyger tid medel tiden går snabbt, men det kan leda till förväxling med några studenter om de försöker tolka idiom bokstavligt. Det finns tusentals idiom i det engelska språket och de används ofta i tal. Många idiom är specifika för kulturer, länder eller till och med regioner inom ett land, vilket gör det ännu svårare för elever att lära sig. På samma sätt som frasala verb är det viktigt att använda dem regelbundet i sammanhang när du pratar med dina elever i klassen. Som med alla ordförråd är upprepning nyckeln. En intressant aktivitet att göra med idiom är att låta eleverna jämföra bokstavliga och bildliga betydelser av idiom. De kommer då att ha visuella definitioner som ger både mening och idéer om när de ska användas.

Prepositioner för ELL

Prepositioner är verkligen väl lämpade för visuella definitioner. Att försöka förklara vad de betyder med enbart ord kan vara riktigt svårt. Denna aktivitet kan användas med yngre elever eller nybörjare med ord som i, under och mellan. Detta skulle också kunna utökas till äldre eller mer avancerade elever genom att använda svårare prepositioner som bland, motsatt och till. Undervisningsprepositioner kan också vara en plats där du introducerar eller förstärker ordförrådet, eftersom du måste välja ett objekt för att flytta runt det andra!

Storyboard That 's Export Options

Som med alla storyboards på Storyboard That kan alla vokabulärstoryboards exporteras i en rad olika format. Alla arbeten som du eller dina elever slutför kan snabbt och enkelt läggas in i en presentation eller annat dokument, eller till och med skrivas ut. Med hjälp av exportverktyget kan flashkort med vokabulärorden och det visuella skrivas ut med ett par klick och skäras upp. Flashcards kan användas i spel där eleverna ska matcha det visuella med ordet. Det bästa med spel är att eleverna lär sig även när de inte vet att de är det!

{Microdata type="HowTo" id="900"}