Att införliva aktuella händelser i lektioner kan hjälpa eleverna att utveckla kritiskt tänkande, fördjupa sin förståelse för ämnet och uppmuntra dem att fortsätta vara engagerade i inlärningsprocessen. Det hjälper också eleverna att koppla det de lär sig i klassrummet till den verkliga världen och hjälper dem att se relevansen av det de lär sig. Genom att diskutera aktuella händelser kan lärare också främja en känsla av globalt medborgarskap och hjälpa eleverna att förstå sin plats i ett större samhälle.
Du kan infoga aktuella händelser i ämnen som inte traditionellt förknippas med dem genom att hitta nyhetsartiklar som relaterar till ämnet. Om du till exempel undervisar i en matematikklass kan du använda data från det aktuella valet för att lära ut statistik. Om du undervisar i en språkkonstklass kan du låta eleverna analysera ett tal från en politisk ledare eller en nyhetsartikel om en litterär kontrovers.
För att säkerställa att aktuella händelser inte blir en distraktion från läroplanen är det viktigt att knyta dem tillbaka till ämnet du undervisar i. Du kan göra detta genom att skapa kalkylblad som kräver att eleverna analyserar artikeln i förhållande till vad de lär sig. Du kan också ha klassdiskussioner som kopplar aktuella händelser till läroplanen. Det är också viktigt att begränsa mängden tid som ägnas åt aktuella händelser för att säkerställa att de inte tar ifrån andra viktiga aspekter av läroplanen.
För att skapa kalkylblad som innehåller aktuella händelser kan du börja med att hitta en nyhetsartikel som är relevant för ditt ämne. Skapa sedan frågor som kräver att eleverna analyserar och tänker kritiskt kring artikeln. Du kan till exempel be eleverna att sammanfatta artikeln, identifiera nyckelpunkter och diskutera hur den relaterar till det de lär sig. Du kan också låta eleverna skriva en uppsats eller slutföra ett projekt baserat på artikeln.