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Números primos.

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Números primos.
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  • Escena unoExploración de los aprendizajes.
  • ¿Conocen los números primos?
  • !No profesora¡
  • Escena dosExplicación sobre que son los números primos.
  • Los números primos son naturales mayores que 1.Si, Juan.
  • Profe,¿ entonces estos números son diferentes a 1?
  • Escena tresLos números primos.
  • Profe y estos números para que nos sirven.
  • Los números primos son: 2,3,5,7,11,13,17,19,23...
  • Se realiza la exploración de los conocimientos previos, para identificar si tienen conocimientos de números primos.
  • Escena cuatroInterrogante, sobre el tema.
  • Niños,¿ cuáles son los nùmero primos?
  • Se les introduce el tema, para que adquieran conocimientos sobe los números primos.
  • Escena cincoResolviendo dudas e inquietudes.
  • Estos números primos tienen dos posibles divisores, los cuales son el mismo y el numero 1.No, María, solo esos dos divisores son los indicados.
  • Proporcionan conocimientos sobre cuales son los números primos, para que logren identificarlos.
  • Escena seisFinalizando la jornada educativa.
  • María y Juan, ¿Les quedo claro lo que son los números primos?
  • Yo, profesora, los números primos son: 11,13,17,19.
  • Se efectúa un interrogante, para conocer los conocimientos adquiridos.
  • Profe, 2,3,5.
  • Se genera interrogantes, para que se resuelvan y así aclarar dudas e inquietudes sobre si existe otro números como divisor.
  • Profe, ¿existe un tercer divisor?
  • Se realiza una interacción con los educandos para que participen activamente.
  • Si, profesora.
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