Iskanje

Periaate 1

Kopirajte to snemalno knjigo USTVARI SVOJO
Create your own at Storyboard That

Image Attributions:

Beta lobe neurons (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - NICHD NIH - License: Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

Käytä Fyysinen Malli

Käytä Kaavio

Käytä Film

Käyttää Teknologiaa

Opiskelijat, joilla on oppimisvaikeuksia, kuten lukihäiriö voi oppivat parhaiten kuulo- ja näkölentokoulutukseen. Ms Darcy käyttää kolmiulotteisia malleja mahdollisuuksien tarpeisiin tuntoon oppijoille.

Ms Darcy täydentää tekstiä kuvia ja kaavioita opettaa sanastoa. Kaaviossa tukevat visuaalisen oppijoille hänen luokassa. Hän käyttää lihavoiduin korkea väri kontrasti tukea opiskelijoiden oppimisen Näkövammaisille.

Elokuvat ovat erinomainen työkalu luokkahuoneessa, joissa käsitellään eri oppimistapojen. Ms Darcy on havainnut, että jotkut hänen opiskelijoiden tarkkaavaisuus vaikeuksia vastata hyvin videoita, samoin kuin hänen kuuloon oppijoille.

Jotkut opiskelijat oppivat parhaiten tutkimalla, lukemalla ja kytkemällä itsenäisesti materiaalia. Ms Darcy tykkää että tietokoneet voidaan helposti mukauttaa vastaamaan opiskelijoiden tarpeet aistivammaiset.

Tunnista lohkoa aivojen ja niiden toimintaa.

Periaate 1

Useita Esitystavat

Tunnista lohkoa aivojen ja niiden toimintaa.

Tavoite

_____________

Ihmisen Aivot

Otsalohkon

Otsalohkon

Pikkuaivot

Päälakilohko

Takaraivolohko

________

________

________

________

________

Tunnista lohkoa aivojen ja niiden toimintaa.

Tavoite

_____________

Tavoite

_____________

Periaate 1
Storyboard That

Ustvarite svojo snemalno knjigo

Preizkusite brezplačno!

Ustvarite svojo snemalno knjigo

Preizkusite brezplačno!

Snemalna Knjiga Opis

UDL Periaate 1 - Useita Esitystavat

Snemalna Knjiga Besedilo

  • Zdrs: 1
  • Käytä Fyysinen Malli
  • Tavoite
  • _____________
  • Tunnista lohkoa aivojen ja niiden toimintaa.
  • Opiskelijat, joilla on oppimisvaikeuksia, kuten lukihäiriö voi oppivat parhaiten kuulo- ja näkölentokoulutukseen. Ms Darcy käyttää kolmiulotteisia malleja mahdollisuuksien tarpeisiin tuntoon oppijoille.
  • Zdrs: 2
  • Käytä Kaavio
  • Päälakilohko
  • Otsalohkon
  • ________
  • ________
  • Takaraivolohko
  • ________
  • ________
  • Otsalohkon
  • ________
  • Pikkuaivot
  • Ms Darcy täydentää tekstiä kuvia ja kaavioita opettaa sanastoa. Kaaviossa tukevat visuaalisen oppijoille hänen luokassa. Hän käyttää lihavoiduin korkea väri kontrasti tukea opiskelijoiden oppimisen Näkövammaisille.
  • Zdrs: 3
  • Käytä Film
  • Tavoite
  • _____________
  • Tunnista lohkoa aivojen ja niiden toimintaa.
  • Ihmisen Aivot
  • Elokuvat ovat erinomainen työkalu luokkahuoneessa, joissa käsitellään eri oppimistapojen. Ms Darcy on havainnut, että jotkut hänen opiskelijoiden tarkkaavaisuus vaikeuksia vastata hyvin videoita, samoin kuin hänen kuuloon oppijoille.
  • Zdrs: 4
  • Käyttää Teknologiaa
  • Tavoite
  • _____________
  • Tunnista lohkoa aivojen ja niiden toimintaa.
  • Jotkut opiskelijat oppivat parhaiten tutkimalla, lukemalla ja kytkemällä itsenäisesti materiaalia. Ms Darcy tykkää että tietokoneet voidaan helposti mukauttaa vastaamaan opiskelijoiden tarpeet aistivammaiset.
  • Zdrs: 0
  • Periaate 1
  • Useita Esitystavat

Slika Pripisov

Ustvarjenih več kot 30 milijonov snemalnih knjig
Brez Prenosov, Brez Kreditne Kartice in Brez Prijave!
Storyboard That Družina

Za najboljšo izkušnjo uporabljamo piškotke, Politika zasebnosti