Negative Konstruktive Taleskoleuniformer Eksempel
Snemalna Knjiga Besedilo
- KLASSEFINFINITIONER
- Hvis den Negative side ikke accepterer Affirmativets definitioner, skal du redegøre for årsagerne hertil og give nye definitioner til disse vilkår.
- VARIGHED # 2:
- VARIGHED # 3:
- VARIGHED # 4:
- DEFINITION # 1:
- Vi det Negative accepterer definitionerne fremsat af Affirmativet vedrørende skoleuniformer og skolesponsorde arrangementer.
- KLASSEARGUMENTER FOR ÆNDRING
- Præsenter modargumenter til hvert punkt, som bekræftelsesmidlet gør for ændring. Brug dit flowheet og beviskort.
- TELLERARGUMENT # 4: Endelig anerkender vi nøjagtigheden af antallet af tilbageholdelser, der er udstedt for overtrædelser af påklædningskoden, men vi ser ikke uniformer som løsningen på dette problem. Størstedelen af disse overtrædelser blev udstedt af nogle få lærere, hvilket antyder, at spørgsmålet er mere subjektivt end objektivt.
- TELLER-ARGUMENT nr. 3: Affirmativet vil så få dig til at tro, at den gennemsnitlige studerende bruger 10-20 minutter på at vælge deres outfits om morgenen, men det er heller ikke det. Langt de fleste drenge bruger måske 5 minutter; langt de fleste af pigerne vælger deres tøj natten før. Ekstra søvn er ikke en ekstra fordel ved dette forslag.
- LANDSARGUMENT nr. 1: Affirmativet vil gerne have dig til at tro, at mobning over modevalg i vores skole er en epidemi; det er simpelthen ikke sandt. Sidste år blev der kun rapporteret om 1 hændelse med tøjrelateret mobning. Endvidere svarede kun 3% i en nylig skoleklimatundersøgelse til studerende, at de havde "alvorlige bekymringer" om mobning i skolen.
- TELLERARGUMENT nr. 2: For det andet vil Affirmativet gerne have, at du skal tro, at alle forældre bruger hundreder af dollars på deres børneskabe, men de tager ikke højde for, at børn vokser ud af gammelt tøj hvert år. Slid på vores tøj ved normal brug ville være det samme på uniformerne sammen med at vokse ud af dem. Penge spares ikke.
- KLASSEPLAN
- Brug dine beviskort til at skitsere dine modargumenter til de trin, der er foreslået i affirmativets plan.
- COUNTER-ARGUMENT # 2: Timing er også et problem med denne del af planen. Derudover skal skolen shoppe rundt for at finde de bedste ensartede leverandører. Hvis denne plan på en eller anden måde på mirakuløst vis finder godkendelse til næste år, har vi sandsynligvis kun ca. en måned til at udvælge vores uniformer, hvilket fører til problemer med bestilling / timing og økonomiske vanskeligheder for familier.
- TELLER-ARGUMENT nr. 1: Skolepolitikken skal gennemgå en række trin, før den kan godkendes, herunder grundig gennemgang af administrationen, skolens rådsudvalg, forældreudvalgsudvalget og derefter skolekomiteen. Sandsynligheden for, at denne plan er klar til næste år, er meget lille.
- ARGUMENT # 4:
- ARGUMENT # 1:
- ARGUMENT # 3:
- ARGUMENT # 2:
- TELLERARGUMENT # 4: Bare fordi nogle af vores studerendes familier ikke kvalificerer sig som lavindkomst, betyder det ikke, at skift til uniformer ikke ville være en økonomisk byrde. Derudover er en rabat på 15% for familier med flere børn bare ikke nok.
- TELLERARGUMENT nr. 3: Selv om vi sætter pris på ideen om en spørgsmål til spørgsmål og forældre for forældre og studerende, kan ikke alle spørgsmål og hypotetiske situationer løses på en nat. Derudover ville det være vanskeligt at få masser af forældre og studerende sammen for en aften, der er sent på skoleåret med alle de andre begivenheder, der foregår på skolen på det tidspunkt.
- BYGGET SAG TIL NEGATIV
- Dette er valgfrit. Lav din egen plan for forandring.
- TRIN 4: Endelig vil vi foreslå et seminar for lærere om passende kontra upassende tøj, så alle lærere er opmærksomme på, hvad der er og ikke er tilladt under vores påklædningskode. Derudover foreslår vi to forsamlinger for studerende, en i begyndelsen af året og en om foråret, for at minde dem om påklædningskoden. Forhåbentlig reducerer dette disciplinære spørgsmål.
- ARGUMENT # 4:
- ARGUMENT # 1:
- ARGUMENT # 3:
- ARGUMENT # 2:
- TRIN # 1: Vi imødegår, at den bedste måde at bekæmpe enhver mobning, hvis det sker, er at sprede opmærksomheden om farerne ved mobning blandt studerende, forældre og lærere. Hvis der sker mobning, skal skolen vedtage alvorlige sanktioner for gerningsmændene, og der bør være en rapporteringsprotokol.
- TRIN 3: Hvis ekstra studerendes søvn om morgenen er sådan en bekymring, vil vi foreslå at starte skoledagen 10 minutter senere og nedbringe rejsetiden mellem klasser for at hjælpe eleverne med at få mere hvile.
- TRIN # 2: Vi vil foreslå, at skolepartneren med lokale virksomheder, hvoraf mange er villige til at tilbyde rabatter på beklædningsgenstande til studerende, der viser deres student-id. Dette vil hjælpe med at bekæmpe nogle af omkostningerne i forbindelse med shopping til skole-tøj.
Ustvarjenih več kot 30 milijonov snemalnih knjig