Večina kratkih zgodb in scenarijev je bogata s figurativnim jezikom in literarnimi elementi. Ti se uporabljajo za izboljšanje simbolov, motivov in tem znotraj ploskve. Monsters on Maple Street ni nobena izjema. Uporaba primerjave, metafore, personifikacije in onomatopeje je obilna.
Velika aktivnost, ki jo učenci opravijo po branju zgodbe, je, da gredo na lov na smetišča! Dajte jim seznam figurativnega jezika, da ga najdejo in naj si ustvarijo snemalno knjigo, ki prikazuje in pojasnjuje uporabo vsakega literarnega elementa v zgodbi! Imeli bodo absolutno razpok in obvladali besede do konca.
| OPIS | PRIMER | |
|---|---|---|
| Metafora | Implicitna primerjava dveh stvari | »Maple Street je bil bedlam. Bila je azil na prostem za noro. "
"Vročina se je zdaj zadržala, vroči gori virus ..." |
| Simile | Primerjava z »like« ali »as« | "Neumno so utripali pri luči in njihova usta so zjala kot ribe"
"Kot povodni konj v cirkusu" |
| Onomatopeja | Črkovanje besede posnema zvok, ki ga predstavlja | "Vsi na ulici so gledali zvok hrupa." |
| Poosebljanje | Dajanje človeških lastnosti nečloveškim predmetom ali abstraktnim idejam | "Neumna, neumna, slepa predsodka človeka" |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje različne literarne elemente in uporabo figurativnega jezika, v Pošasti so Glede na Maple Street.
Začnite razred s privlačno uvodno besedo, na primer povejte učencem, da se bodo danes naučili nekaj zanimivega. Ko so učenci popolnoma pozorni, lahko učitelji začnejo s primerom, kot je zvok »Whoosh«, in razložijo, kaj je onomatopeja in kako jo je mogoče uporabiti v pisni obliki.
Učencem razložite, zakaj avtor uporablja takšne besede in njihov pomen v zgodbi. Učitelji lahko tudi razložijo izvor koncepta in preberejo nekaj besedil, ki so posebej osredotočena na ta koncept.
Učencem dajte pripomočke za skiciranje, kot so papir, barvice in markerji. Učitelji lahko ustvarijo seznam zanimivih onomatopejskih besed in učenci naj izberejo eno (na primer "Splash" za zvok vode). Učence prosite, naj zvok upodabljajo z risbo. Onomatopejski izraz je lahko zapisan tudi na učenčevi risbi.
Učencem recite, naj oblikujejo krog in kot skupina začnejo zgodbo in uporabljajo onomatopejske izraze. Na primer, "Sviljenje vetra je vzbudilo občutek groze." Dajte vsakemu študentu priložnost, da prispeva frazo k pripovedi tako, da opiše zvok z onomatopeičnim izrazom. Povedi naj učenci zapišejo na tablo ali v zvezke.
Učno uro zaključite tako, da študente vprašate, kaj so se danes naučili in ali se jim je ta koncept zdel zanimiv. Učence prosite, naj še posebej vadijo izgovorjavo »onomatopeje«, saj je lahko beseda za mlajše učence nekoliko težja.
Tommyjev sum v pripovedi o udeležbi nezemljanov služi kot napoved. Zaradi tega predloga se razpletejo kasnejši dogodki in prebivalci ulice Maple Street postanejo žrtve množične panike in histerije.
Pomanjkanje elektrike, vse večji teror ljudi in stopnjevanje sovražnosti med sosedi prispevajo k napetosti. Nejasnost situacije poveča zanimanje za njen izid. Avtor je za prikaz teh dogodkov uporabil več literarnih elementov, kot so primerjave, metafore in personifikacije.
Naslov namiguje, da prave "pošasti" v zgodbi niso nezemljani, temveč domačini sami, ki se zaradi strahu in paranoje obrnejo drug proti drugemu.