Privlačno dejavnost storiti, med branjem ali po nekaj poglavij, je poglavje Rekapitulacija. Za pomoč študentom dojeti globlje pomene iz romana, je koristno za njih ustvariti storyboard, ki je prizor ali, kar je še pomembneje, simbol, tema ali motiv iz vsakega poglavja. Končni izdelek je podobno kot slikanice, z eno celico, ki prikazuje vsako poglavje Silas Marner. Za razrede z dnevnega dostopa računalnika, študenti lahko ustvarite svojo desko po vsakem poglavju Silas Marner. Za razrede z omejenim dostopom, razmislite o študentje svoje poglavij ob koncu vsakega tedna!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki prikazuje pomembno sceno, temo, simbol ali motiv iz vsakega poglavja Silasa Marnerja .
Če želite povzeti vsako poglavje, začnite od prvega in se premikajte po vrstnem redu. Bodite potrpežljivi in si vzemite čas za vsako poglavje. Le temeljito ponavljanje bo študentom pomagalo pri izvajanju nadaljnjih aktivnosti v zvezi s predmetom.
Učencem zastavite nekaj pomembnih vprašanj, ki spodbujajo razmišljanje o vsakem poglavju. Učitelji lahko na primer po branju 1. poglavja vprašajo, kdo so po vašem mnenju glavni junaki zgodbe? Kateri je bil najpomembnejši dogodek tega poglavja? Ali kateri lik je imel najpomembnejšo vlogo v tem poglavju? Ta vprašanja bodo učencem pomagala zapomniti pomembne stvari in si osvežiti spomin.
Med prvim branjem zgodbe prosite učence, naj si zapišejo pomembne stvari ali poudarijo pomembne dele glede na njihovo razumevanje. Kasneje lahko učenci med ponavljanjem prikličejo svoje zapiske in poudarjene dele za razpravo.
Porabite minuto in razjasnite vse dele poglavja, za katere menite, da bi se učencem morda zdeli težavni ali nejasni. Pojasnite zadeve in odgovorite na vprašanja.
Učencem dajte naloge, ki jim omogočajo, da gredo dlje v poglavje, vključno s pisanjem misli, govorjenjem o določenih citatih ali izvajanjem povezanih dejavnosti. Študenti lahko napišejo tudi kritično analizo pomembnih poglavij, da se poglobijo v literaturo.
Da, obstajajo številni različni načini, s katerimi lahko učitelji pomagajo učencem obnoviti in ohraniti katero koli gradivo za branje. Vedno obstaja možnost, da preberete drugič in napišete kratek povzetek, vendar lahko učitelji posnamejo zvok z 8-10 vrsticami, ki ga učenci slišijo, da se spomnijo svojih misli. Vizualno in slušno učenje lahko učencem pomaga pri učinkovitejšem učenju.
Povzetki poglavij bi morali najti ravnovesje med jedrnatostjo in informacijami. Učencem dajte ravno dovolj informacij, da razumejo bistvo poglavja, ne da bi jih dolgočasili z nesmiselnimi podrobnostmi in izgubljali čas. Osredotočite se na ključne trenutke poglavja, razvoj značaja, teme in simbole. Učence prosite, naj razmislijo o pomembnih dogodkih v zgodbi.
Da, povzetki poglavij so lahko podlaga za razvoj literarne analize in sposobnosti kritičnega mišljenja. Učence spodbudite k raziskovanju tem zgodbe, motivov likov in avtorskih odločitev. Povzemanje lahko pomaga pri zadrževanju, učencem pomaga pri neodvisnem razmišljanju in razgibavanju njihovih možganov.