Še en odličen način, da se vključijo svoje učence, je z ustvarjanjem scenarije, ki uporablja besednjak iz "purloined Pismo". Pred vami je seznam nekaj besedišča besedah pogosto poučujejo s kratko zgodbo in primer za vizualne besednjak krovu.
V besednjak krovu, študenti lahko izbirajo med prihajajo z lastno uporabo besednjak besede, iskanje konkreten primer iz besedila, ali pa jo prikazuje brez besed.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Predstavite svoje razumevanje besedišča besed v "The purloined Pismo" z ustvarjanjem vizualizacije.
Identificirajte morebitne teme za pripoved, kot je zapletenost človeškega vedenja in pojmov, kot so moč, inteligenca, prevara in moč. Primerjajte in primerjajte pomen vsake teme z zgodbo. Dajte svojim učencem nalogo, da v knjigi poiščejo določene odlomke ali dogodke, ki spodbujajo teme, ki ste jih določili.
Za Dupina, minister D— in mlada dama (kraljevina) naj učenci sestavijo poglobljene portrete likov. Vključite podrobnosti o videzu osebe, vedenju, razlogih za početje in vedenju. Učenci lahko ustvarijo tudi zemljevide znakov, da povežejo različne znake in imajo trdne profile znakov.
Učence prosite, naj analizirajo, kako se teme in liki povezujejo med seboj. Učenci lahko uporabijo vizualne elemente, da razumejo, kako liki vplivajo na razvoj tem in kako teme igrajo vlogo pri rasti likov.
Učenci lahko ustvarijo sodobno priredbo tem in likov, prisotnih v zgodbi. Ta prilagoditev bo učencem pomagala raziskati teme in like z nove perspektive ter izzvati njihovo ustvarjalno plat, tako da jim bo dala ustvarjalno svobodo.
Spodbujajte učence, da pišejo dnevnike likov, ustvarjajo umetniška dela, ki temeljijo na temi, ali si omislijo morebitne konce kot načine za kreativno posredovanje, kako interpretirajo like in ideje. Učenci lahko tudi igrajo vloge različnih likov v zgodbi in poustvarijo teme, da bi pridobili globlje razumevanje.
Izraz "ukraden" določa glavno idejo pripovedi. Poudarja vidik skrivnosti in spletk, tako da bralcu takoj razkrije, da se bo zgodba osredotočila na ukradeno pismo. Beseda ukradeno dobesedno pomeni »ukradeno«, zato avtor poskuša s takšnim besediščem vzbuditi skrivnost in napetost.
Avtor pripovedi z natančnim in ekspresivnim jezikom prikliče skrivnostnost, intelektualno globino in napetost. Terminologija pripravlja temelje za zapletene intelektualne ovire likov. Poejeva pisanja običajno vključujejo zanimivo besedišče, ki ustvarja mračno vzdušje za bralce, da lahko med branjem začutijo napetost in skrivnost.
Učenci lahko vadijo svoje na novo naučeno besedišče tako, da se pogovarjajo o vključitvi teh posebnih besed s svojimi sošolci, učitelji in starši. V prostem času se lahko igrajo tudi besedne igre za ohranjanje besedišča. Spodbujajte učence, da ustvarijo prostor za besedišče v svojih sobah ali učilnici, kjer si lahko pogosto ogledajo na novo naučene besede.