Ko se študentje naučijo konjugacij za predčasni čas, bodisi rednega kot nepravilnega, se morajo študenti navaditi na njegovo uporabo. Ena od načinov predčasnega časa je prikazati zaključeno dejanje . Dokončano dejanje bi lahko opredelili v določenem časovnem okviru ali pa bi napetost sama po sebi dala občutek napredovanja zapleta. Glagoli v predčasnem času dajejo občutek, da navajajo, kaj se je zgodilo in gredo naprej.
Študenti bodo v tej dejavnosti napisali pripoved, ki uporablja samo prednaročeno napetost in tako prikaže občutek napredovanja ploskve. Študente je treba spodbuditi, da uporabljajo različne različne prizore in glagole za izvajanje vsake različne konjugacije.
Če želite zagotoviti smernice, lahko študentom zagotovite prvo celico, da sproži svoje domišljije ali pa jih pustite, da začnejo iz nič. Ko študenti izpolnijo svoje zgodbe, pomislite, da jih bodo glasno brali razredu s pomočjo diaprojekcije in prikazali vsako celico, ko so jo prebrali.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite pripoved, ki uporablja samo preteritni čas.