Zemljevidi pajkov so odlično orodje, ki študentom pomaga sistematično in vizualno organizirati dejstva. Pri tej dejavnosti bodo študentje raziskali eno zvezno državo v ZDA in s prazno predlogo prikazali, kaj so se naučili . Učitelji lahko dodelijo zvezne države ali dajo študentom možnost izbire. To dejavnost bi lahko uporabili kot del enote Regions of United States ali kot del informacijske raziskovalne enote.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvariti šestcelični splet, ki vključuje geslo države, večja mesta, slavnega državljana, datum državnosti, vzdevek in zanimivo turistično točko za državo po vaši izbiri.
Navodila za študente:
Zahteve:
Začnite razred z razpravo o zemljevidih in njihovem namenu pri organiziranju informacij. Predstavite koncept pajkovega zemljevida kot orodja za organiziranje dejstev z uporabo osnovnega primera, narisanega na tablo. Razložite vsako 'nogo' kot kategorijo za informacije.
Na kratko razpravljajte o Združenih državah Amerike in njenih državah. Študentom dodelite ali pustite, da izberejo državo za raziskovanje. Zagotovite, da ima vsak študent stanje, ki ga zanima, in da razume, kakšne informacije bo iskal.
Vsakemu študentu razdelite prazne predloge pajkovega zemljevida. Vodite jih pri raziskovanju in izpolnjevanju vsakega dela zemljevida z informacijami o njihovi državi, kot so ime države, glavno mesto, večja mesta, znamenitosti in državni simboli.
Ko so pajkovi zemljevidi dokončani, naj vsak učenec predstavi svoje stanje razredu s svojim pajkovim zemljevidom. Spodbujajte jih, naj spregovorijo o vsakem odseku svojega zemljevida ter povedo zanimiva dejstva in informacije, ki so jih odkrili. Spodbujajte okolje, kjer lahko sošolci postavljajo vprašanja in sodelujejo pri vsaki predstavitvi.
Za raziskovanje držav v državnem raziskovalnem projektu Spider Map imajo študenti na voljo različne zanesljive vire. Izobraževalna spletna mesta, zlasti tista, ki so posvečena geografiji in zgodovini ZDA, so dragocena zaradi najnovejših in interaktivnih informacij. Spletna mesta državnih vlad ponujajo verodostojne podatke o geografiji, demografiji, zgodovini in kulturi. Za bolj poglobljen zgodovinski kontekst lahko zgodovinske knjige, enciklopedije in akademske revije zagotovijo celovit vpogled. Spodbujanje študentov k uporabi multimedijskih virov, kot so dokumentarni filmi ali intervjuji, lahko prav tako obogati njihovo razumevanje. Poleg tega lahko primarni viri, kot so zgodovinski dokumenti, časopisi in intervjuji s prebivalci ali strokovnjaki za državo, ponudijo edinstvene perspektive.
Učenci lahko svoje dokončane zemljevide pajkov predstavijo na različne privlačne načine. Običajna metoda je ustna predstavitev, kjer študenti razložijo vsak segment svojega zemljevida in razpravljajo o raziskavi, ki stoji za njim. Ta pristop krepi veščine javnega nastopanja in omogoča takojšnjo povratno informacijo in interakcijo. Druga učinkovita metoda je ustvarjanje digitalne predstavitve z uporabo orodij, kot sta PowerPoint ali Prezi, ki je lahko še posebej zanimivo za vizualne učence in lahko vključuje multimedijske elemente. Za bolj interaktivno in sodelovalno izkušnjo je lahko učinkovit sprehod po galeriji v učilnici, kjer učenci pokažejo svoje zemljevide po sobi, drugi pa krožijo, da si jih ogledajo in razpravljajo. Ta metoda spodbuja medsebojno učenje in spodbuja bolj neformalno izmenjavo idej.
Učenci lahko svojim pajkovim zemljevidom vnesejo umetnost in ustvarjalnost z uporabo različnih umetniških elementov. Ilustracije in risbe, povezane z znamenitostmi, simboli ali zgodovinskimi dogodki posamezne države, lahko naredijo zemljevide vizualno privlačne in pomagajo pri učnem procesu. Barvno kodiranje različnih delov zemljevida lahko pomaga organizirati informacije in omogoči boljšo navigacijo po zemljevidu. Učenci lahko vključijo tudi kreativne postavitve, uredijo 'noge' pajkovega zemljevida v edinstvene vzorce ali vključijo simbole in ikone, ki predstavljajo ključne vidike države. Za bolj interaktiven element lahko učenci vključijo zavihke ali pojavne funkcije, ki razkrivajo dodatne informacije ali dejstva. Ti umetniški elementi ne le naredijo projekt bolj zanimiv, ampak tudi poskrbijo za različne učne stile in spodbujajo učence, da kreativno izrazijo svoje razumevanje.