Romani in poezija imajo pogosto različne teme, ki jih učenci lahko prepoznajo in analizirajo. Vse literarne elemente je mogoče posredovati z liki, postavitvijo, dialogom, zapletom ali kombinacijo. V tej dejavnosti bodo učenci identificirali teme v Long Way Down in ilustrirali primere iz besedila. Učenci lahko raziskujejo tako, da te elemente prepoznajo sami ali v » dejavnosti ovojnice «, kjer dobijo enega ali več, ki jih lahko spremljajo med branjem. Nato bodo ustvarili pajkov zemljevid, ki ponazarja, kaj so našli! Učitelji lahko prosijo študente, naj ponazorijo več primerov ene same teme, simbola ali motiva ali za vsakega ponazorijo en primer.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno ploščo, ki identificira teme v zgodbi. Vsako ponazorite in pod vsako celico napišite kratek opis.
Navodila za študente:
Z učenci se pogovorite o konceptu tem in osrednjih idejah ter jih prosite, naj prepoznajo glavne teme, ki so prisotne v »Dolgi poti navzdol«. Učitelji lahko učencem vnaprej dajo nekaj vaje, da lažje prepoznajo teme in berejo med vrsticami, če nekatere ideje v besedilu niso jasno navedene.
Nekatere pomembne elemente tem, ki so prisotne v zgodbi, podpirajo pravila, ki jih je Willa naučil njegov starejši brat Shawn. Ta pravila pomenijo, da ljudje ne bi smeli jokati in tarnati ter se vedno maščevati ljudem, ki so prizadeli njihovo družino in prijatelje. Ta pravila ustvarjajo osnovo za zgodbo in pomagajo pri razvoju številnih tem, ki so prisotne v zgodbi.
Pomembna tema, o kateri lahko učitelji razpravljajo z učenci na tej stopnji, je vpliv nasilja. Učitelji lahko najprej na splošno razpravljajo o vseh oblikah nasilja in prosijo učence, da izrazijo svoje mnenje o nasilju in o tem, kako oblikuje družbo. V kontekstu zgodbe lahko učitelji sprožijo razpravo o nasilju z orožjem in o tem, kako postane začaran krog.
Učence spodbudite k razmišljanju o romanu z več zornih kotov. Učence prosite, naj razmislijo o interpretacijah zgodbe ljudi z različnimi izkušnjami ali ozadji. Učitelji lahko začnejo razpravo o pravilih, ki so prisotna v zgodbi, in vprašajo učence za njihovo mnenje o pravilih in o tem, ali so bila upravičena glede na okoliščine likov.
Analizirajte "Long Way Down" tako, da primerjate njegove teme s tistimi, ki jih najdete v drugih literarnih delih, filmih ali dejanskih dogodkih. Ta primerjalna raziskava lahko učencem pomaga interpretirati zgodbo s širšega vidika in jim ponudi več plasti za analizo.
Žalost in izguba sta prikazani kot izkušnja, ki je za like zelo osebna. Knjiga raziskuje različne načine, na katere se liki soočajo z izgubo, in zagotavlja prefinjeno analizo psiholoških posledic tragičnih dogodkov. Učenci lahko analizirajo vplive žalosti na osebo in kako lahko povzročijo trajne posledice.
Ideja, da je nasilje ciklično, je ponavljajoča se tema, ki kaže, kako se lahko nasilne težnje prenašajo skozi generacije. Zgodbe likov predstavljajo širše učinke cikla. Učenci lahko razmišljajo o vplivih in posledicah tega nasilnega cikla z analizo psihološkega stanja in dejanj likov.