Študentje se bodo v tej dejavnosti udeležili demokracije v razredu, ki vsakemu študentu omogoča priložnost, da izrazi svoje mnenje o svetu, v katerem živi. Ta dejavnost lahko služi kot uvod v enoto, saj jim omogoča, da sodelujejo v demokratični postopek brez uporabe zapletenih tem in besedišča, ki bodo predstavljene naprej.
Študenti bodo ustvarili pajkovo karto, ki bo vključevala štiri vprašanja, teme ali probleme v naši družbi ter njihove predlagane ideje ali rešitve vprašanja, teme ali problema . Spodaj je seznam tem ali vprašanj, ki lahko učiteljem omogočijo študente, da izberejo ali posebej dodelijo razred, skupine ali posamezne učence. Učitelji lahko učencem tudi omogočijo, da izberejo svojo temo ali idejo, ki jo želijo spremeniti v učilnici, šoli, mestu, mestu, državi ali celo državi!
Razširjena dejavnost:
Po tej dejavnosti bodo učenci lahko delili svoje pajkove karte z ostalim razredom. Učitelji lahko ustvarijo postaje v svoji sobi, na katerih lahko učenci komunicirajo z ustvarjalci vsake pajkove karte in glasujejo ali mnenje o vsaki zadevi. Ta dejavnost bo študentom omogočila, da ne le sodelujejo v demokratičnem procesu, temveč bodo lahko izrazili svoje mnenje z vrstniki. Učitelji lahko to aktivnost olajšajo tako, da zberejo glasove za vsako postajo in dejavnost zaključijo s povzetkom, kako je razred glasoval. Za naprednejši tečaj lahko študentje ta postopek glasovanja popeljejo na naslednjo raven, tako da analizirajo demografijo vsakega volivca in opišejo trende glasovanja vsake demografske skupine.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite pajkov zemljevid, ki bo predlagal štiri ideje ali rešitve za različna vprašanja, teme ali težave.