»Amigo Brothers« se konča, ne da bi razkrili zmagovalca zadnje boksarske tekme. Eden od načinov za študente, da dokažejo razumevanje elementov zgodbe, je ustvariti podaljšan konec zgodbe s tremi okvirji. Konec mora biti skladen s sporočilom zgodbe, dogajanjem na ploskvi in osebnostmi, ki so jih ustvarili liki. Učenci lahko uporabijo besedilne mehurčke tudi za pisanje dialoga. Za vsak okvir naj učenci opišejo sceno in jo pripovedujejo v spodnjem polju, pri čemer uporabijo pravilno slovnico in prehode.
Študenti, ki so seznanjeni s tem, kako boksarske tekme so Zadel morda našli nekaj koristnih informacij tukaj.
Po boju sta oba dečka odšla brez čakanja na končni rezultat. Čestitali sta drug drugemu in odšli domov, da bi se počistili in se odpočili. Naslednje jutro so fantje brali o boju v lokalnem časopisu. Felix je zmagal na tekmi, 30-29. Felix se bo preselil na turnir v Zlati rokavici. Ko sta se Felix in Antonio srečala tistega popoldneva, med njima ni bilo občutkov. Za njih je bil samo še en dan v telovadnici.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite snemalno knjigo, ki razširja zgodbo o "bratih Amigo" na podlagi sklepov in napovedi.
Učence vodite k razpravi, ki se poglobi v tisto, kar je znano v zgodbi. Vključite elemente zgodbe, kot sta zaplet in konflikt, ter kaj se je v zgodbi že zgodilo.
Bodite pozorni na to, kako so se liki prej odzvali, ko so se soočili z določenimi izkušnjami v zgodbi. Preteklo vedenje značaja je dober pokazatelj prihodnjega vedenja.
Pomagajte učencem pri sprejemanju tega, kar vedo o likih, in predvidevanju, kako mislijo, da se bodo liki odzvali v zgodbi glede na to, kaj se je zgodilo in kdo so.
Za napovedovanje morajo učenci vzeti informacije iz zgodbe in jih sintetizirati, da se lahko odločijo, kaj se lahko zgodi naslednje. Nič ni neposredno povedano, ampak se nakazuje. Za napovedovanje se morajo učenci poglobiti v posledice in utemeljeno ugibati, kaj se lahko zgodi naslednje.
Dejanje ilustriranja lahko učencem pomaga pri učenju, in če morajo opisati ilustracijo, dobijo skupaj vsa orodja, ki jih potrebujejo za natančno napoved. Praktična dejavnost, kot je snemalna knjiga, pomaga pri razmišljanju učencev in spretnostih na višji ravni, kot je napovedovanje.