Ko učenci berejo, se pogosto srečujejo z neznanim besediščem. Da bi učencem pomagali obvladati te nove besede in jih vključiti v zgodbo, naj ustvarijo besedne table za nove besede v "Amigo Brothers". Plošče besedišča so odličen način za zagotavljanje vizualnega konteksta za študente. V odborih lahko učenci izberejo ustvariti lastno stavko ali uporabijo primer iz besedila skupaj z opredelitvijo in ilustracijo.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Uporaba treh celled pajkov zemljevid z naslovom in popisi škatle, označiti polja: Opis, tj s tem povezane pomenov (sopomenke) in primera.
V opisu polja zgoraj navedenih treh celic dal:
Končno, ustvariti ilustracije, da gredo skupaj z opisi.
Besedišče v zgodbi lahko zlahka ločite tako, da študentom na začetku daste različne besede. Glede na stopnjo branja je pomembno, da učenci iščejo besede, ki jih bodo izzivale, a ne preobremenile.
Tudi z različnimi besednimi besedami na začetku nekateri učenci še vedno potrebujejo več pomoči kot drugi. Pritegnite učence in jim pomagajte uspeti na kateri koli točki procesa, kjer so.
Učenci lahko ustvarijo svoj pomen tako, da napišejo osebni stavek o svojih besednih besedah in zraven narišejo ustvarjalno sliko. Te dejavnosti bodo pomagale pri ohranjanju in razumevanju novih besed.
Besedniška tabla je dejavnost, pri kateri si učenci lahko podrobneje ogledajo novo besedno besedo, da bi jo učinkoviteje obdržali. S pisanjem osebnega stavka z besedo in risanjem slike se bodo učenci bolj verjetno dolgoročno naučili besede.
Učenci se zlahka uglasijo za zgodbo, če srečajo preveč besed, ki jih ne poznajo. Če se pred branjem naučite seznama pomembnega besedišča, daste učencem nekaj, na kar lahko iščejo, ko berejo, in dvignete njihovo stopnjo angažiranosti in učenja.