Ko učenci spoznajo 13 kolonij, lahko ustvarijo potovalno brošuro! To je zabaven način, da študentje dokažejo, kaj so se naučili o eni od kolonij. Izberejo si lahko kolonijo ali jim jih lahko dodeli učitelj. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili potovalno brošuro za kolonijo, ki bo vsebovala primere naravnih virov, delovnih mest in drugih priložnosti, ki so jih iskale kolonije.
Študenti lahko natisnejo in zložijo svoje brošure ter jih uporabijo kot del predstavitve. Lahko se pretvarjajo, da so turistični vodniki ali turistični agenti, ki poskušajo prepričati ljudi, da se preselijo v kolonijo!
Če želite študentom ponuditi nekaj možnosti, lahko najdete tudi več predlog brošur, ki jih lahko dodate tej nalogi.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite brošuro, ki oglašuje vse priložnosti, ki jih lahko najdete v vaši izbrani koloniji!
Navodila za študente:
Zahteve: Imeti mora vsaj 3 slike/ilustracije in vsaj 3 napise, ki opisujejo vašo kolonijo, ter slogan ali privlačno frazo.
Začnite s predstavitvijo koncepta projekta: izdelava brošure, ki se osredotoča na gospodarske vidike ene od 13 kolonij. Pojasnite pomen razumevanja različnih kolonialnih gospodarstev in njihovih vplivov na razvoj ZDA. Razred razdelite na ekipe, od katerih je vsaka dodeljena drugi koloniji. Zagotovite raznolikost znotraj ekip za spodbujanje različnih idej in perspektiv. Pogovorite se o pomembnosti sodelovanja in jasno opredelite vloge znotraj vsake ekipe, kot so raziskovalec, pisec, oblikovalec in urednik.
Vodite vsako ekipo, da opravi podrobno raziskavo gospodarstva dodeljene kolonije. Ključna področja bi morala vključevati glavne industrije (kot so kmetijstvo, trgovina ali proizvodnja), vrste uporabljene delovne sile (kot je suženjstvo ali najemniško suženjstvo), naravne vire in morebitne edinstvene gospodarske prakse ali izzive. Zagotovite vire, kot so učbeniki, spletne zbirke podatkov in dostop do knjižnice za celovite raziskave. Spodbujajte ekipe, da uporabljajo verodostojne vire in si za svoje informacije zabeležijo reference.
Vsaki ekipi naročite, naj začne oblikovati svojo brošuro. To bi moralo vključevati načrtovanje postavitve, pisanje informativne in privlačne vsebine ter ustvarjanje ali izbiro ustreznih vizualnih elementov (slike, grafi itd.). Ponudite različne materiale za ustvarjanje brošur, vključno s papirjem, umetniškim materialom in dostopom do orodij za digitalno oblikovanje. Spodbujajte ustvarjalnost pri oblikovanju, vendar poudarjajte pomen natančnega predstavljanja zgodovinskih dejstev.
Ko so brošure dokončane, naj vsaka ekipa predstavi svoje delo razredu. V svoji brošuri naj pojasnijo gospodarske vidike svoje kolonije in ustvarjalne odločitve, ki so jih sprejeli. Po vsaki predstavitvi izvedite sejo s povratnimi informacijami, kjer lahko študentje podajo konstruktivno kritiko in razpravljajo o tem, kaj so se naučili iz posamezne brošure. To spodbuja kritično razmišljanje in pomaga študentom, da se učijo ne le iz lastnih raziskav, temveč tudi iz dela svojih vrstnikov.
Potovalna brošura za eno od 13 kolonij mora vsebovati ključne informacije, ki poudarjajo edinstvene značilnosti in privlačnost kolonije. To običajno vključuje kratek uvod v zgodovino in ustanovitev kolonije. Brošura mora podrobno opisati geografijo kolonije, vključno z njenim podnebjem in pomembnimi naravnimi značilnostmi, saj so te močno vplivale na način življenja in gospodarske dejavnosti. Informacije o večjih gospodarskih dejavnostih, kot so kmetijstvo, trgovina ali proizvodnja, so ključne, skupaj s pomembnimi pridelki ali izdelki. Brošura mora opisati tudi družbene in kulturne vidike kolonije, vključno z informacijami o vsakdanjem življenju, verskih običajih in morebitnih edinstvenih običajih ali tradicijah. Poleg tega lahko vključitev glavnih zgodovinskih krajev, znamenitosti ali dogodkov zagotovi občutek zgodovinskega pomena kolonije. Vizualni elementi, kot so zemljevidi, risbe ali ilustracije obdobja, lahko povečajo privlačnost brošure, zaradi česar je informativna in privlačna.
Vsaka od 13 kolonij je imela različne značilnosti, ki so jih oblikovali geografija, gospodarstvo in kultura. Kolonije Nove Anglije (Massachusetts, Connecticut, Rhode Island, New Hampshire) so bile znane po skalnatem terenu, ostrih zimah in osredotočenosti na ribolov, ladjedelništvo in kasneje proizvodnjo. Imeli so močan verski temelj, predvsem puritanski, in osredotočenost na skupnost in izobraževanje. Srednje kolonije (New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware) so imele rodovitno zemljo, raznoliko poljedelstvo (zlasti žitarice) in so bile kulturno in versko raznolike, s precejšnjo populacijo kvekerjev v Pensilvaniji. Južne kolonije (Maryland, Virginia, Severna Karolina, Južna Karolina, Georgia) so imele toplo podnebje in rodovitno prst, idealno za nasade tobaka, riža in indiga, ki so se močno zanašali na suženjsko delo, in običajno so imele bolj aristokratsko družbeno strukturo.
Učinkoviti delovni listi za raziskovanje 13 kolonij bi morali študente voditi skozi ključne vidike, ki jih morajo raziskati za svoj projekt brošure. Vključujejo lahko razdelke s ciljno usmerjenimi vprašanji o geografiji, gospodarstvu, družbenem življenju in zgodovinskih dogodkih, ki študentom pomagajo zbrati izčrpne informacije. Primerjalne karte so lahko uporabne za študente, da primerjajo različne kolonije. Vključitev razdelka za vire in opombe lahko študente spodbudi k sledenju svojih raziskav. Delovni listi imajo lahko tudi ustvarjalne elemente, kot so miselni zemljevidi ali prostori za nevihto možganov, kjer lahko učenci zapišejo ideje o tem, kako svoje ugotovitve predstaviti v brošuri. Poleg tega lahko vključitev vprašanj o kritičnem razmišljanju, ki spodbudijo analizo, kako so nekateri dejavniki, kot sta geografija ali gospodarstvo, vplivali na razvoj kolonije, poglobi razumevanje študentov. Ti delovni listi bi morali služiti kot strukturiran, a prilagodljiv vodnik, ki bi učencem pomagal pri zbiranju temeljitih in natančnih informacij za njihove brošure.