Pregled Aktivnosti
Ustvarjanje povzetka vsake regije je odličen način, da učenci organizirajo naučeno in lažje ločijo vsakega od njih. V tej dejavnosti bodo študentje ustvarili snemalno knjigo, ki bo pokazala njihovo razumevanje geografije, virov, gospodarskih priložnosti, demografskih podatkov in lokalnih vlad v dvajsetih letih 20. stoletja. .
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Pokažite svoje znanje o naravnih virih, gospodarstvu, demografiji in vladah ene od ameriških kolonialnih regij v 1700-ih
Navodila za študente
- Kliknite "Začni nalogo".
- V polja za opis napišite: kje se nahaja kolonialna regija in katere kolonije so vključene, naravne vire, razloge za ustanovitev (zakaj so kolonisti prišli v to regijo) in vrste lokalnih oblasti, ki so jih ustvarili.
- Ustvarite ilustracijo za vsako celico z uporabo ustreznih prizorov, znakov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Descriptions of Geography, Demographics, Economy and Government | Text includes one to two sentences that clearly and accurately describe the: Geography, Demographics, Economy and Government for the Colonial Region(s). | Text includes descriptions for most of the: Geography, Demographics, Economy and Government for each of the Colonial Region(s). | The text fails to describe most of the categories clearly and accurately. |
| Storyboard Image and Effort | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in each cell. | Student uses appropriate symbols and illustrations to clearly convey the meaning of the text in most of the cells. | Student does not clearly convey the meaning of the text in the cells through the symbols or illustrations. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
Kako Poučevati Kolonialne Regije v Učilnici Osnovne Šole
Uvod v Kolonialne Regije
Začnite lekcijo z interaktivnim uvodom v kolonialne regije Severne Amerike – Novo Anglijo, srednje in južne kolonije. Uporabite zemljevide in privlačne slike, da predstavite geografske razlike in značilnosti vsake regije. Na kratko razpravljajte o značilnih značilnostih vsake regije, kot so podnebje, naravni viri ter vrste naselij in skupnosti, ki so se razvile.
Raziskovanje in Zbiranje Informacij
Vsakega študenta ali skupino študentov dodelite eni od kolonialnih regij. Zagotovite jim vire, kot so knjige, izobraževalna spletna mesta in videoposnetki za raziskovanje dodeljene regije. Spodbujajte jih, naj si zapisujejo ključne vidike: geografijo, vire, gospodarske priložnosti, demografijo in lokalne oblasti.
Ustvarjanje Snemalne Knjige
Ko učenci zberejo dovolj informacij, jih vodite pri ustvarjanju snemalne knjige, ki ponazarja njihove ugotovitve. Vsaka snemalna knjiga mora vizualno predstavljati geografijo, gospodarstvo, demografijo in upravljanje regije. Zagotovite materiale za ustvarjanje snemalne knjige, kot so veliki listi papirja, markerji, barvni svinčniki in dostop do vseh digitalnih orodij, če so na voljo.
Predstavitev in Razprava v Razredu
Ko so snemalne knjige dokončane, dovolite vsakemu študentu ali skupini, da svojo snemalno knjigo predstavi razredu. Spodbudite jih, naj pojasnijo, kaj so se naučili o svoji regiji in kako je bila edinstvena v primerjavi z drugimi. Omogočite razpravo v razredu in učence spodbudite k razmišljanju o tem, kako bi lahko različne regije medsebojno vplivale, o njihovih prispevkih h kolonialnemu gospodarstvu in o morebitnih podobnostih ali razlikah, ki so se jim zdele zanimive.
Pogosta vprašanja o kolonialnih regijah
Katere so bile glavne gospodarske dejavnosti v vsaki od kolonialnih regij?
V kolonialnih regijah Amerike so se gospodarske dejavnosti močno razlikovale zaradi razlik v podnebju, zemljepisu in virih. Kolonije Nove Anglije so se s svojo kamnito zemljo in ostrim podnebjem osredotočile na ribolov, ladjedelništvo, kasneje pa na proizvodnjo in trgovino. Srednje kolonije, znane po rodovitni zemlji, so bile središče kmetijstva, zlasti pridelave žita, ukvarjale pa so se tudi s trgovino s krznom in rudarjenjem železa. Južne kolonije s toplejšim podnebjem in rodovitno zemljo so bile pretežno kmetijske, osredotočene na pridelke, kot so tobak, riž in indigo. Ti pridelki so bili pogosto pridelani na velikih plantažah, kjer so zasužnjeni Afričani predstavljali pomemben del delovne sile. Tako je vsaka regija razvila različne gospodarske značilnosti, ki temeljijo na naravnem okolju in razpoložljivih virih.
Kako so različne kolonialne regije vplivale druga na drugo?
Interakcija med kolonialnimi regijami je bila predvsem posledica trgovinskega in gospodarskega dopolnjevanja. Zaradi raznolikih gospodarstev regij so bile medsebojno odvisne: kmetijski pridelki na jugu in žito iz srednjih kolonij so se trgovali za industrijske izdelke in ribe iz Nove Anglije. Prišlo je tudi do političnih interakcij, zlasti ob skupnih zunanjih grožnjah ali kot odgovor na britansko politiko, kar je vodilo v naraščajoč občutek enotnosti med kolonijami. Vendar pa so obstajale regionalne razlike in rivalstvo, ki so včasih ovirale kohezivno delovanje, kot je bilo razvidno iz razprav pred in med celinskimi kongresi.
Kako so se skozi čas razvijala gospodarstva kolonialnih regij?
Sčasoma so se gospodarstva kolonialnih regij močno razvila, na kar so vplivali dejavniki, kot so spreminjanje trgovinskih odnosov, tehnološki napredek in spreminjajoče se politične krajine. V Novi Angliji se je prvotno osredotočanje na samooskrbno kmetovanje postopoma umaknilo ladjedelništvu in trgovini z razvojem pristanišč, kot je Boston. Srednje kolonije, ki so imele koristi od njihove kmetijske proizvodnje, so postale ključni dobavitelji hrane drugim kolonijam in Evropi. V južnem gospodarstvu, ki je bilo močno odvisno od tobaka in pozneje od bombaža, se je povečala uporaba suženjskega dela in rast velikih nasadov. V 17. in 18. stoletju so gospodarsko rast v kolonijah dodatno spodbujali naraščajoče priseljevanje, razpoložljivost zemlje in razvoj tržnih sistemov. Na predvečer ameriške revolucije so ta regionalna gospodarstva dozorela in postavila teren za gospodarske izzive in priložnosti neodvisnih Združenih držav.
Cene za Šole in Okrožja
Omejen čas
Uvodna Šolska Ponudba
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
