Ekonomski zemljevid prikazuje posebne vrste gospodarske dejavnosti, prisotne na območju, s simboli za predstavitev različnih panog. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili svoj ekonomski zemljevid za 13 kolonij v 17. stoletju . To je odličen način, da študentom pomagate, da se spomnijo različnih delovnih mest in panog, v katerih bi bili kolonisti.
Izbrali bodo slike, ki bodo predstavljale različne gospodarske dejavnosti, nato pa jih bodo postavili v prave kolonije. Na primer, študentje bi lahko predstavili podobo tobačne rastline v Virginiji, da bi pokazali, da je bil pridelek tobaka velik del gospodarstva Virginije v 17. stoletju. Na dnu zemljevida bodo vključili ključ, ki prikazuje simbol in z besedilom pove, kaj predstavlja.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti ekonomski zemljevid kolonialne Amerike v 17. stoletju.
Navodila za študente
Zahteve: V vsaki koloniji mora biti vsaj ena slika, ki predstavlja industrijo, ki je bila prisotna v 17. stoletju. Prav tako mora imeti ključ, ki prikazuje, kaj posamezna slika simbolizira.
Začnite tako, da študente seznanite z ekonomskimi koncepti, pomembnimi za 13 kolonij, kot so trgovina, kmetijstvo in proizvodnja blaga. Uporabite zemljevide in slike, da poudarite geografsko lego kolonij in njihove gospodarske posebnosti (tobak na jugu, ladjedelništvo v Novi Angliji itd.). Pojasnite koncept igranja vlog in kako lahko pomaga pri razumevanju zgodovinskih kontekstov.
Učencem dodelite različne vloge, ki so bile običajne v kolonialnem obdobju, kot so kmetje, obrtniki, trgovci in kolonialni guvernerji. Na kratko opišite vsako vlogo, vključno z njihovimi gospodarskimi dejavnostmi in pomenom v koloniji. Pripravite učilnico za simulacijo kolonialne tržnice. To bi lahko vključevalo postavitev različnih 'postaj', ki predstavljajo različne kolonije in njihove gospodarske rezultate.
Začnite sejo igranja vlog. Študenti v vlogi trgovcev in trgovcev se premikajo med postajami, da 'kupujejo' in 'prodajajo' blago (z uporabo lažne valute ali menjalnega sistema). Kmetje in obrtniki 'proizvajajo' blago, guvernerji pa nadzirajo trgovinske predpise in pobirajo davke. Spodbujajte učence, da se pogajajo, menjajo in sprejemajo odločitve v skladu z njihovimi vlogami. Ta dejavnost jim pomaga razumeti dinamiko kolonialne trgovine, vrednost različnih dobrin in izzive gospodarskega življenja v 18. stoletju.
Po igri vlog vodite razpravo. Študente prosite, naj razmislijo o svojih izkušnjah, o tem, kaj so se naučili o kolonialni ekonomiji in o tem, kako so različne vloge prispevale k gospodarstvu. Razpravljajte o vplivu kolonialne ekonomije na sodobne ameriške gospodarske prakse. Poudarite ključne zaključke o ponudbi in povpraševanju, trgovinskih odnosih in gospodarski specializaciji.
Geografija je igrala ključno vlogo pri oblikovanju gospodarstev 13 kolonij. V severnih kolonijah sta hladnejše podnebje in skalnat teren omejevala kmetijski potencial, vendar sta spodbujala rast industrij, kot so ladjedelništvo, ribištvo in kasneje proizvodnja. Srednje kolonije z bolj rodovitno prstjo in zmernim podnebjem so postale znane po raznolikem kmetijstvu, zlasti pridelavi žita. V nasprotju s tem so južne kolonije, ki so imele koristi od toplejšega podnebja in rodovitne zemlje, razvile gospodarstva, ki temeljijo na velikih plantažah, kjer gojijo pridelke, kot so tobak, riž in indigo. Bližina rek in obal je v mnogih kolonijah olajšala trgovino in transport. Tako so posebne geografske značilnosti vsake regije neposredno vplivale na vrsto gospodarskih dejavnosti, ki so bile najbolj izvedljive in donosne.
Gospodarstvu severnih in južnih kolonij sta se razlikovali predvsem zaradi različnih geografskih in podnebnih razmer. Severne kolonije, zlasti Nova Anglija, so imele raznoliko gospodarstvo, ki je vključevalo majhno kmetijstvo, ribištvo, ladjedelništvo in kasneje proizvodnjo. Ta diverzifikacija je bila delno posledica manj rodovitne prsti in ostrejšega podnebja, zaradi česar je bilo kmetijstvo v velikem obsegu manj uspešno. Nasprotno pa je bilo gospodarstvo južnih kolonij močno agrarno, z velikimi nasadi, osredotočenimi na pridelke, kot so tobak, riž in indigo. K temu sta prispevala toplo podnebje in rodovitna zemlja v regiji. Južno gospodarstvo je bilo močno odvisno tudi od suženjskega dela, v nasprotju s severom, kjer je imelo suženjstvo manj pomembno vlogo.
Snemalne knjige so lahko učinkovito orodje za vizualno ponazoritev vpliva naravnih virov na gospodarstva 13 kolonij. Uporabljajo se lahko za ustvarjanje zaporedne umetnosti, ki prikazuje, kako so bili določeni viri pridelani in uporabljeni. Na primer, snemalna knjiga bi lahko ponazorila proces gojenja tobaka v Virginiji in poudarila, kako sta rodovitna prst in toplo podnebje idealna za ta pridelek. Druga plošča bi lahko prikazala lesne in ribje vire v Novi Angliji, ki prikazuje gozdove in obalne prizore ter jih povezuje z ladjedelništvom in ribiško industrijo. Z vizualno predstavitvijo teh dejavnosti lahko učenci bolje razumejo neposredno povezavo med naravnimi viri regije in njenimi prevladujočimi gospodarskimi dejavnostmi. Snemalne knjige lahko vključujejo tudi ključna dejstva in številke, zaradi česar so informacije privlačne in lahko prebavljive.