Če študentje izberejo najljubši citat ali prizor iz knjige, jim omogočajo, da izrazijo, kateri deli zgodbe so jim odmevali na osebni ravni. Na ta način učenci vzpostavijo povezavo besedila s samim seboj, ki dokaže njihovo razumevanje likov in njihovega razvoja ali tem romanov. Študenti lahko nato delijo svoje zgodbe in se na kratko pogovorijo o tem, kaj jim narekovaji pomenijo.
Nekateri študentje lahko na koncu izberejo isti citat, vendar imajo drugačne perspektive. To je študentom vedno zanimivo videti in lahko odpre razpravo o tem, kako ne more vsakdo prebirati istih vrstic na enak način na podlagi lastne perspektive in osebnih izkušenj.
»Nikoli nisem imel možganov, dokler ni prišel Freak in mi dovolil, da si ga nekaj časa sposodim, in to je resnica, celotna resnica. Neizmazana resnica je, kako bi to rekel Freak, in dolgo je govoril on. "
"Knjige so kot serum resnice - če ne bereš, ne moreš ugotoviti, kaj je resnično."
"Seveda bo bolelo. Pa kaj? Bolečina je le stanje duha. Lahko si izmisliš vse, tudi bolečino."
"Dobra osvoboditev slabih smeti."
»Spominjanje je le izum uma. . . Pomeni, da če se želite, se lahko spomnite česar koli, pa naj se je to zgodilo ali ne. . . Časovnega stroja ne potrebujete, če se znate spomniti. «
"Ste kdaj opazili, kako dolgo traja, da se stvari zgodijo, ko veste, da bi se morale zgoditi? Moj ponarejeni predvajalnik Walkman ima vgrajen alarm, nastavim ga na dve zjutraj in nosim slušalke v posteljo, vendar prej lahko se zbudiš, da moraš zaspati, jaz pa nikoli ne zaspim, ker nenehno čakam, da se sproži alarm. "
"Lahko bi vam povedala vso medicinsko terminologijo," pravi. "Toda končno se je zgodilo, da je njegovo srce postalo preveliko za njegovo telo."
"Izgini predmet!" Nori zavpije. "Odvrni se, veliki kreten!" In mi še enkrat udari in izkašljam to grdo zmešnjavo, vendar se še vedno tako smejim, da mi teče nos. "
"MASIVE, debele glave, ki domnevajo, da televizija govori resnico"
"BOOK, štirimestna beseda za serum resnice"
"BRANJE, prenašanje v knjige"
"KNJIŽNICA, kjer hranijo serum resnice in čarobne preproge"
"Freak se še vedno trdno drži za moja ramena in ko ga vprašajo za njegovo ime, reče:" Mi smo Mogočni Freak, to smo, kdo smo. Visoki smo devet metrov, če še niste opazili. " Tako se je začelo, res, kako smo morali biti Freak the Moghty, ubijati zmaje in norce in hoditi visoko nad svet. "
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite snemalno knjigo, ki prepozna vaš najljubši citat ali prizor v Freak the Mighty . Ponazorite svoj citat in napišite, kaj vam pomeni.
Navodila za študente:
Zahteve: Citat ali prizor, ilustracija, 1-2 stavka o tem, kaj vam pomeni.
Priporočite študentom, da izberejo temo ali dva spisa različnih avtorjev, ki izražata enak pomen. Na primer, govoriti o žrtvovanju, prijateljstvu ali svobodi. Veliko pisateljev je obravnavalo iste teme z različnih vidikov, tako da lahko učenci izvedejo svoje raziskave in izberejo dela, ki jih najbolj zanimajo.
Študente prosite, naj raziščejo avtorje v ozadju in ugotovijo, kaj je vplivalo nanje, da so napisali določeno delo. Na primer, na avtorje, rojene v različnih časovnih obdobjih, so lahko vplivali politični dogodki ali osebne izkušnje, da so o istih stvareh pisali z dveh različnih vidikov.
Tudi če so osrednje ideje obeh spisov podobne, lahko še vedno obstajajo nekateri podzapleti ali manjše teme, ki so jih avtorji dodali, da bi povečali individualnost svojega dela. Učenci lahko te ideje primerjajo, da ugotovijo, kako so avtorji ohranili svoje poglede s pomočjo različnih idej. Možno je tudi, da imata avtorja enake osrednje ideje o različnih pomenih in mnenjih.
Učence prosite, naj opredelijo ali na kratko opišejo posebnosti primerjav, ki jih bodo naredili. Ti elementi lahko vključujejo stvari, kot so razvoj značaja, pripovedni slog, simbolika, kako se obravnava določena tema itd. Učenci lahko tudi razmišljajo o tem, kako so različni vplivi oblikovali pripovedni in pisni slog avtorja.
Spodbudite učence, da kritično pretehtajo odločitve pisateljev. Zakaj se je morda en avtor odločil za določeno pripovedno napravo, medtem ko je drugi avtor uporabil drugačno strategijo? Kako to spremeni bralno izkušnjo? Učenci lahko razmislijo o vseh informacijah, ki so jih do sedaj zbrali, organizirajo svojo analizo in delijo svoje ugotovitve s preostalim razredom.
"Povezava citatov" v "Freak the Mighty" je postopek izbire in natančnega pregleda posameznih citatov iz knjige, ki podpirajo ali osvetljujejo dano temo, karakterno značilnost ali razvoj zapleta. Učitelji lahko učencem najprej predstavijo primer, da jim pomagajo razumeti, nato pa jim ponudijo individualno dejavnost za uporabo koncepta.
S tem, ko nudijo oprijemljive dokaze za podporo zaključkom ali analizam, povezave citatov omogočajo bralcem, da raziskujejo globlje v besedilo. Bralcem dajejo možnost, da raziščejo avtorjev namen in pomen posameznih razdelkov. Bralci se lahko bolje seznanijo s svojimi najljubšimi liki in si pobliže ogledajo zapletenost zapleta.