(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
Če to dodelite svojim študentom, kopirajte delovni list v svoj račun in shranite. Ko ustvarjate nalogo, jo izberite kot predlogo!
Opredelitev junaka ali monomita Josepha Campbella je osnovni vzorec, ki ga najdemo v številnih pripovedih, mitih in zgodbah v različnih kulturah. Temelji na definiciji junaka Josepha Campbella, zgodba sledi arhetipskemu protagonistu, ki se spreminja skozi potovanje. Ti delovni listi so lahko koristen učni pripomoček za vključitev študentov v analizo te običajne strukture zapleta in njeno prepoznavanje v besedilih ali celo filmskih filmih. V tem blogu bomo raziskali, kaj je to napredovanje, prednosti teh delovnih listov in kako jih lahko učitelji učinkovito vključijo v razred.
Ta grafikon je grafični organizator, ki prikazuje pripovedno strukturo monomita. Otroci, da izpolnijo tabelo, je dejavnost, ki razvija kritično mišljenje, ko analizirajo dogodke v pripovedi in jih kategorizirajo v pravo stopnjo.
Na voljo je veliko različic grafikonov monomitov. Večina vključuje ključne faze ali točke zapleta, značilne za eno od teh zgodb: navaden svet, klic k iskanju, zavrnitev klica, srečanje z mentorjem, korak čez prag v nov svet, preizkušnje/sovražniki, pristop k najglobljemu jama, konflikt, nagrada za premagovanje konflikta, pot nazaj, vstajenje in vrnitev z eliksirjem. Tabela spremlja protagonista skozi vsako stopnjo te transformativne zgodbe.
Z uporabo teh delovnih listov učenci raziskujejo, kako se protagonist spremeni v vsaki fazi:
Raziskovanje vsake stopnje poglobi literarno ali filmsko analizo. Otroci začnejo razumeti arhetipsko zgodbo, ki povezuje toliko zgodovinskih junakov, tako v filmu kot v literaturi.
Tukaj je nekaj nasvetov o vključitvi teh delovnih listov v vaše ELA, filmske ali mitološke lekcije:
Povezovanje analiz različnih literarnih ali filmskih vrst in primerov protagonistov poglobi učenčevo razumevanje monomitske predloge.
Integracija grafičnega organizatorja v lekcije angleščine ali mitologije pri poučevanju arhetipov nudi številne prednosti za učenje in sodelovanje. Uporaba grafičnega organizatorja olajša kritično analizo, ko učenci načrtujejo pripovedni napredek zgodbe. Ugotavljajo, kako se struktura zapleta ujema s stopnjami monomitske predloge, ki jo je zasnoval Joseph Campbell v svoji analizi svetovnih monomitov.
Ko vaš razred izpolni delovne liste o junakovem potovanju, ki jih je mogoče natisniti, gradijo globlje razumevanje temeljnih elementov pripovedovanja zgodb in arhetipov. Ponavljajoče se figure, kot so varuhi pragov, prevarant ali spreminjalec oblike, postanejo znane. Prepoznavanje teh konvencij zgodb za arhetipe v mitih, literaturi in filmskih primerih ustvarja povezave. Na primer prisotnost sovražnikov, preizkušnje ali najvišje preizkušnje pred vrhunsko razrešitvijo in transformativna narava izkušnje.
Primerjava izpolnjenih delovnih listov za različne protagoniste prav tako poveča spoštovanje do arhetipov in koncepta monomita. Na primer, kontrastni grafični organizatorji, ki prikazujejo Odisejevo dolgo potovanje domov na Itako z gledanjem življenja Lukea Skywalkerja in galaktičnega iskanja v filmski obliki, poudarjajo podobnosti v teh arhetipih kljub zelo različnim nastavitvam. Kot je opisal Carl Jung, oče arhetipske psihologije, arhetipi odmevajo med kulturami in obdobji skozi simbole v kolektivnem nezavednem.
Poleg tega lahko izpostavljenost načrtu junaškega potovanja spodbudi ustvarjalno pisanje. Vaš razred si lahko izmišljuje izvirne junake in piše o njih ter načrtuje zgodbo iskanja, ki vključuje stopnje orisa monomita. Običajni svet, klic k iskanju, korak s prvega praga v neznano, cesta preizkušenj in vznemirljiva vrhunska razrešitev postanejo točke preobrazbe njihovega protagonista. Internalizacija te pripovedovalske strukture krepi domišljijo.
Integracija analize monomitskih zapletov z uporabo delovnih listov, grafikonov in grafičnih organizatorjev ponuja večplastne koristi za učenje učencev. Razširja kritično mišljenje, hkrati pa pojasnjuje ponavljajoče se pripovedne vzorce za arhetipe, ki govorijo o prvinskih delih človeške psihe.
Srečno ustvarjanje!
Delovni list za načrtovanje junakovega potovanja preslika pripovedno strukturo zgodbe na predlogo junakovega potovanja. Ta vrsta grafičnega organizatorja ima razdelke za vsako stopnjo monomita, vključno z odhodom, iniciacijo in vrnitvijo.
Nekatere ključne faze, ki so pogosto vključene v delovni list ali grafikon junakovega potovanja, so: navaden svet, klic po pustolovščini, prečkanje prvega praga, srečanje z zavezniki/sovražniki, cesta preizkušenj, približevanje najbolj notranji jami, najvišja preizkušnja, prevzem nagrade, potovanje domov, vstajenje zadnjega izziva in vrnitev z eliksirjem.
Učenje faz junakovega potovanja učencem koristi na več načinov. Gradi veščine analize zgodbe, ko učenci preslikajo strukturo zapleta na predlogo monomita. Prepoznavanje vzorcev zgodb in arhetipov v mitih in literaturi izboljša pismenost. Ustvarjalno pisanje je omogočeno, saj učenci vključijo elemente junaškega potovanja v izvirne protagoniste in dogodivščine.