(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
Če to dodelite svojim študentom, kopirajte delovni list v svoj račun in shranite. Ko ustvarjate nalogo, jo izberite kot predlogo!
Delovni list zemljevida nastavitev je odličen vir za spremljanje različnih nastavitev v zgodbi v izmišljenem pisanju, ko se odvija. Uporaba tega delovnega lista je še posebej koristna za literaturo, ki vključuje več ali neznane nastavitve. Primer lahko na primer pomaga vašemu razredu bolje razumeti nastavitve v romanu, kratki zgodbi ali igri. Z uporabo teh delovnih listov lahko učenci ustvarijo vizualno predstavitev dogajanja zgodbe, kar jim olajša razumevanje in analizo vseh elementov zgodbe. Za ustvarjanje delovnega lista lahko uporabite orodje za ustvarjanje zemljevidov nastavitev, ki študentom pomaga organizirati različne elemente. Z uporabo delovnih listov o likih in dogajanju lahko učenci organizirajo informacije in bolje razumejo, kako dogajanje zgodbe vpliva na dejanja glavnih likov in zaplet.
Dogajanje zgodbe lahko močno vpliva na dejanja, zaplet in pričakovanja likov. Zgodba, ki se dogaja na Kitajskem v petem stoletju, bi pomenila popolnoma drugačno vzdušje od sodobne zgodbe. Ko se nastavitve spremenijo, četudi le malo, se lahko liki obnašajo drugače ali pa pride do konflikta. Pri branju literature v neznanem okolju ali literature z več nastavitvami uporabite delovne liste zemljevidov za nastavitev.
Ti delovni listi zagotavljajo vizualno predstavitev dogajanja zgodbe in jih je mogoče uporabiti pri različnih predmetih in stopnjah za izboljšanje učenja.
Za ustvarjanje učinkovitega zemljevida je treba vključiti različne podrobnosti in elemente, kot so časovno obdobje, vreme in podnebje, geografija, arhitektura in kulturni kontekst. Na primer, časovno obdobje lahko vpliva na modo, tehnologijo in družbene norme likov in okolje, medtem ko lahko vreme in podnebje ustvarita občutek vzdušja in napetosti. Poleg tega lahko geografija in arhitektura zagotovita namige o zgodovini in kulturi okolja, medtem ko lahko kulturni kontekst likom in zgodbi doda globino in bogastvo. Pomembno je upoštevati, kako vsak od teh elementov prispeva k splošnemu razpoloženju, tonu in temi okolja. Z vključitvijo teh podrobnosti in elementov lahko otroci globlje razumejo in cenijo svet zgodbe ali zgodovinski kontekst časovnega obdobja ter izboljšajo svoje sposobnosti kreativnega pisanja in kritičnega mišljenja.
Vaja preslikave zgodbe lahko učencem pomaga bolje razumeti strukturo in pomembne dele zgodbe. To je še posebej uporabno za osnovnošolce, ki šele spoznavajo elemente zgodbe. Eden od načinov za spodbujanje vašega razreda k ustvarjalnemu razmišljanju o postavitvi zgodbe je uporaba delovnega lista v povezavi z zemljevidom zgodbe, ki daje vpogled v strukturo zgodbe.
Z zagotavljanjem predloge zemljevida po korakih za ustvarjanje delovnega lista z nastavitvami lahko učitelji pomagajo učencem poenostaviti proces organiziranja svojih misli in idej. Ta vaja lahko koristi zlasti vizualnim učencem, saj jim omogoča, da vidijo različne ravni lokacije zgodbe na jasen in jedrnat način.
Vključitev organizatorja skriptne grafike v vajo preslikave zgodbe lahko dodatno izboljša razumevanje učencev o tem, kako okolje vpliva na dejanja likov in razvoj zapleta. Ta vaja pomaga učencem, da se naučijo prepoznati ključne elemente okolja, kot so časovno obdobje, geografija in kultura, ter kako prispevajo k strukturi in pomenu zgodbe.
Navsezadnje lahko učitelji z uporabo teh delovnih listov, zemljevidov zgodb in grafičnih organizatorjev scenarijev spodbudijo učence k kreativnemu in kritičnemu razmišljanju o vlogi dogajanja v literaturi. Te vaje zagotavljajo okvir za raziskovanje zapletenosti dogajanja v zgodbi in za razvoj globljega spoštovanja in razumevanja sveta, v katerem se zgodba odvija.
Razumevanje različnih vrst nastavitev je ključnega pomena za razumevanje kompleksnosti pripovedi, saj se nastavitve lahko zelo razlikujejo glede na zgodbo, žanr in kulturni kontekst. Ustvarjalno razmišljanje je bistvena sestavina pri prepoznavanju in analizi različnih okolij, ki lahko obstajajo v literaturi, kot so podeželska, urbana, primestna, zgodovinska, futuristična, fantazijska in distopična. Spodbujanje učencev k raziskovanju različnih ravni dogajanja v zgodbi jim lahko pomaga pridobiti globlje razumevanje tem in pomembnih delov, ki jih zgodba prenaša. To je mogoče storiti z uporabo vizualnih pripomočkov, kot so predloge za preslikavo, preslikava zgodb in organizatorji skriptne grafike. Tukaj so različne vrste nastavitev, na katere lahko naletijo bralci:
Ti delovni listi so učinkoviti, ker spodbujajo učence, da se aktivno vključijo v zgodbo, ki jo berejo ali se učijo. Z ustvarjanjem vizualne predstavitve okolja lahko otroci bolje razumejo kontekst zgodbe in kako je povezana z liki in zapletom. Poleg tega ustvarjanje zemljevida nastavitev pomaga bralcem razviti pomembne veščine, kot so vizualizacija, kritično razmišljanje in prostorsko sklepanje.
Delovne liste za nastavitev zemljevidov je mogoče vključiti v lekcije različnih predmetov in stopenj.
Pri angleški jezikovni umetnosti jih lahko učenci ustvarijo za romane, kratke zgodbe ali pesmi, ki jih preučujejo. To jim lahko pomaga bolje razumeti avtorjevo uporabo okolja za ustvarjanje razpoloženja in vzdušja.
Pri družboslovju lahko učenci ustvarijo zemljevide zgodovinskih dogodkov ali časovnih obdobij, ki jih preučujejo. To jim lahko pomaga bolje razumeti kontekst in geografijo časovnega obdobja.
Pri naravoslovju jih lahko učenci ustvarijo za ekosisteme ali habitate, o katerih se učijo. To jim lahko pomaga bolje razumeti medsebojne povezave med različnimi elementi v ekosistemu.
Po branju romana ali kratke zgodbe naj učenci ustvarijo delovni list z zemljevidom okolja, da vizualno predstavijo različne elemente okolja. Spodbujajte jih, naj vključijo podrobnosti, kot so časovno obdobje, vreme, geografija in kulturni kontekst.
Uporabite delovne liste za nastavitev zemljevidov za poučevanje o različnih časovnih obdobjih in kulturah. Naj vaš razred razišče in ustvari delovni list, ki predstavlja določeno zgodovinsko obdobje, kot sta stari Rim ali renesansa. To bo bralcem pomagalo bolje razumeti kulturni in družbeni kontekst tega obdobja in kako je vplival na različne vidike življenja.
Za poučevanje znanosti o okolju in geografije uporabite delovne liste za nastavitev zemljevidov. Dodelite delovni list, ki predstavlja določen ekosistem ali geografsko regijo, kot je deževni gozd ali puščava. To bo učencem pomagalo bolje razumeti različne elemente ekosistema in njihovo interakcijo med seboj.
Uporabite delovne liste za nastavitev zemljevidov, da navdihnete ustvarjalno pisanje. Učenci naj naredijo delovni list za izmišljeni svet, ki ga ustvarjajo, ali za določen prizor v zgodbi. To bo študentom pomagalo bolje vizualizirati nastavitev in ustvariti bolj poglobljeno izkušnjo za bralce.
Uporabite delovne liste za nastavitev zemljevidov za poučevanje o različnih regijah in državah po vsem svetu. Učenci naj ustvarijo delovni list, ki predstavlja določeno državo ali regijo, vključno s kulturnimi elementi, kot so hrana, glasba in običaji. To bo študentom pomagalo bolje razumeti in ceniti raznolikost različnih kultur po svetu.
Srečno ustvarjanje!
Delovne liste zemljevidov za nastavitev lahko uporabite v skupinskih projektih tako, da vsak član skupine ustvari del zemljevida, kot so različna območja mesta ali različni deli zgodovinskega okolja. Nato lahko skupina združi zemljevide v povezano celoto, da ustvari popolnejše razumevanje, kje se dogaja zgodba. Uporaba teh delovnih listov v skupinskih projektih lahko tudi spodbudi sodelovanje in komunikacijo med člani skupine, saj sodelujejo, da zagotovijo, da se njihovi posamezni prispevki brezhibno ujemajo. Poleg tega lahko uporaba predloge zemljevida pomaga ohranjati stvari preproste in organizirane ter nudi postopek po korakih, ki ga morajo člani skupine upoštevati. To je lahko še posebej koristno za osnovnošolce ali vizualne učence, ki imajo koristi od jasnih in strukturiranih navodil. S skupnim delom na tej nalogi lahko učenci razvijejo svoje kreativno razmišljanje in spretnosti reševanja problemov, saj upoštevajo različne ravni podrobnosti in pomembne dele okolja, ki jih je treba vključiti.
Te delovne liste je mogoče prilagoditi učencem z učnimi razlikami z zagotavljanjem dodatne podpore ali poenostavitvijo naloge. Na primer, zagotavljanje vnaprej narisanega zemljevida, ki ga študentje izpolnijo, zagotavljanje začetnih stavkov ali pozivov za pomoč učencem pri organizaciji misli ali ustvarjanje fizičnega 3D-zemljevida za učence, ki imajo težave z vizualno-prostorskim razmišljanjem.
Da, nastavitev delovnih listov z zemljevidi se lahko uporablja za neumetnostna besedila, kot so zgodovinski zapisi, biografije ali potopisna pisanja. Učenci lahko začrtajo lokacije in nastavitve, opisane v besedilu, ter vključijo dodatne informacije, kot so zgodovinski kontekst, kulturni elementi ali okoljski dejavniki.
Te delovne liste je mogoče prilagoditi za virtualno ali spletno učenje z uporabo digitalnih orodij, kot so spletne table, interaktivni zemljevidi ali platforme virtualne resničnosti. To učencem omogoča raziskovanje in interakcijo z okoljem na bolj poglobljen način, tudi če niso fizično prisotni v učilnici. Poleg tega lahko učitelji zagotovijo virtualne oglede ali videoposnetke, da študentom omogočijo boljše razumevanje konteksta.