(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
Če to dodelite svojim študentom, kopirajte delovni list v svoj račun in shranite. Ko ustvarjate nalogo, jo izberite kot predlogo!
BME, ki je akronim za začetek, sredino in konec, je priljubljena in učinkovita struktura pripovedovanja zgodb za učence vseh starosti. Pravzaprav je pogosto ena od prvih struktur zgodbe, ki se jih učenci naučijo, ko začnejo raziskovati kreativno pisanje. Za pomoč pri obvladovanju umetnosti pripovedovanja zgodb z BME učitelji pogosto uporabljajo izročke in grafične organizatorje, ki so oblikovani tako, da jih vodijo skozi proces nizanja njihovih zgodb. Ti delovni listi BME zagotavljajo strukturiran okvir za prepoznavanje in organiziranje ključnih elementov njihovih zgodb, vključno z začetkom, sredino in koncem.
Velik del bralnega razumevanja je razumevanje glavnih dogodkov in dogajanja v knjigi. Eden najpreprostejših načinov za razdelitev leposlovnega pisanja je na tri dele: začetek, sredino in konec. Učenci ELL jih lahko uporabijo za ohranjanje pomembnih likov, mest in podrobnosti v redu. Uporabite jih lahko za pregled zgodbe in za začetek gradnje bolj zapletenih izmišljenih zapletov! Z uporabo začetnega srednjega grafičnega organizatorja lahko otroci razvijejo svoje sposobnosti zaporedja in bolje razumejo, kako sestaviti dobro zaokroženo in privlačno zgodbo. Poleg tega te strani ponujajo priložnost za ustvarjanje lastnih zgodb iz nič, ko delajo skozi vsak del strani. Na splošno so začetni in srednji delovni listi dragoceno orodje tako za učence kot za učitelje, saj pomagajo spodbujati ustvarjalnost in spretnosti pismenosti pri mladih piscih.
Če sledite tem korakom, lahko ustvarite jasen in učinkovit delovni list za določanje zaporedja, ki učencem pomaga razviti spretnosti pri organiziranju svojih misli in idej v dobro strukturirano zaporedje.
Medtem ko je zabavno ustvariti nekaj iz nič, je Storyboard That odlično orodje za ustvarjanje grafičnih organizatorjev BME in brezplačnih delovnih listov za zaporedje, ki so privlačni in zanimivi. Oglejte si spodnje preproste korake!
Srečno ustvarjanje!
Kako poučevati začetek, sredino in konec je pogosto vprašanje, s katerim se srečujejo učitelji, ko oblikujejo učne načrte za pripovedovanje zgodb in razvoj pismenosti. Če želite učinkovito poučevati začetek, sredino in konec, začnite z uporabo privlačnih primerov zgodb, ki jasno prikazujejo vsak segment. Spodbujajte svoj razred, da prepozna te sestavine zgodbe in razpravlja o njih. Predstavite grafične organizatorje ali grafikone BME kot vizualne pripomočke za pomoč pri organiziranju lastnih zamisli o zgodbah. Zagotovite priložnosti za vadbo pripovedovanja in zaporedja zgodb prek interaktivnih dejavnosti, pisnih vaj in delovnih listov za zaporedje zgodb, kot je predloga BME.
Zaporedje zgodbe je postopek razvrščanja dogodkov v zgodbi v vrstnem redu, v katerem se zgodijo, kar bralcem ali poslušalcem omogoča, da poglobljeno razumejo logično napredovanje in časovnico pripovedi. Listi za zaporedje zgodb so izobraževalna orodja, ki bralcem pomagajo razumeti in vaditi organiziranje dogodkov v kronološkem vrstnem redu zgodbe. Pogosto vključujejo niz slik ali stavkov v pravilnem zaporedju. Z izpolnjevanjem delovnih listov za zaporedje zgodb učenci razvijejo svoje sposobnosti razumevanja, izboljšajo svojo sposobnost prepoznavanja elementov zgodbe in izboljšajo svoje splošno razumevanje strukture pripovedi.
Da, prilagoditi jih je mogoče tako, da ustrezajo bralcem vseh starosti in ravni znanja. Zagotavljajo strukturiran okvir za študente, da organizirajo svoje misli in ideje, zaradi česar so dragoceno orodje za razvoj zdrave pismenosti in spretnosti pripovedovanja zgodb. Primer zgodbe na začetku in koncu bo otrokom pomagal pokazati, kaj se od njih pričakuje.
Zaporedje zgodb ima ključno vlogo pri razvoju pismenosti z izboljšanjem bralnega razumevanja, kritičnega mišljenja in analitičnih sposobnosti. S prepoznavanjem zaporedja dogodkov v zgodbi bralci pridobijo globlje razumevanje razvoja zapleta, vzročno-posledičnih razmerij in motivacije likov. To izboljšano razumevanje omogoča učencem, da se učinkoviteje ukvarjajo z besedili, kar vodi k izboljšani tekočnosti branja in splošni pismenosti.