Výučba experimentálneho dizajnu a umožnenie študentom vytvoriť si vlastné otázky a hypotézy si vyžaduje čas. Tieto materiály boli vytvorené na lešenie a štruktúrovanie procesu, aby umožnili učiteľom zamerať sa na zlepšenie kľúčových myšlienok v experimentálnom dizajne.