Vyhľadávanie

Prinsipp 1

Vytvorte Storyboard
Skopírujte tento Storyboard VYTVOR SVOJE VLASTNÉ
Lag din egen på Storyboard That Bilde Tilskrivelser: Beta lobe nevroner (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - NICHD NIH - Tillatelse: Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/) Bruk en Fysisk Modell Bruk et Diagram Bruk en Film Bruk Technology Elever med lærevansker som dysleksi kan lærer best gjennom auditiv og visuell instruksjon. Ms Darcy bruker tredimensjonale modeller når det er mulig å møte behovene til taktile elever. Ms Darcy supplerer tekst med bilder og diagrammer for å undervise vokabular. Diagrammet støtte visuelle elever i klasserommet. Hun bruker fet skrift og høy fargekontrast for å støtte læring av studenter med synshemming. Film er et flott verktøy for klasserommet som adressere ulike former for læring. Ms Darcy har funnet ut at noen av hennes elever med oppmerksomhetsvansker svarer godt til videoer, som gjør hennes auditive elever. Noen elever lærer best ved å utforske, lese og kobler uavhengig til materialet. Ms Darcy liker at datamaskinene kan enkelt tilpasses for å møte behovene til elever med sensoriske funksjonshemninger. Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon. Prinsipp 1 Flere Representasjonsformer Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon. Mål _____________ The Human Brain Frontal Lobe Frontal Lobe Lillehjernen Isselappen Bakhode Lapp ________ ________ ________ ________ ________ Identifiser de fliker av hjernen og deres funksjon. Mål _____________ Mål _____________
Prinsipp 1
Vytvor svoje vlastné Kópie
Storyboard That

Vytvorte si vlastný Storyboard

Vyskúšajte to zadarmo!

Vytvorte si vlastný Storyboard

Vyskúšajte to zadarmo!

Storyboard Popis

UDL Prinsipp 1 - Flere Representasjonsformer

Text z Príbehu

  • Bruk en Fysisk Modell
  • _____________
  • Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon.
  • Mål
  • Bruk et Diagram
  • Frontal Lobe
  • Frontal Lobe
  • ________
  • ________
  • ________
  • ________
  • Lillehjernen
  • Isselappen
  • ________
  • Bakhode Lapp
  • Elever med lærevansker som dysleksi kan lærer best gjennom auditiv og visuell instruksjon. Ms Darcy bruker tredimensjonale modeller når det er mulig å møte behovene til taktile elever.
  • Bruk en Film
  • Flere Representasjonsformer
  • Prinsipp 1
  • Ms Darcy supplerer tekst med bilder og diagrammer for å undervise vokabular. Diagrammet støtte visuelle elever i klasserommet. Hun bruker fet skrift og høy fargekontrast for å støtte læring av studenter med synshemming.
  • Bruk Technology
  • _____________
  • Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon.
  • Mål
  • The Human Brain
  • _____________
  • Identifiser de fliker av hjernen og deres funksjon.
  • Mål
  • Film er et flott verktøy for klasserommet som adressere ulike former for læring. Ms Darcy har funnet ut at noen av hennes elever med oppmerksomhetsvansker svarer godt til videoer, som gjør hennes auditive elever.
  • Noen elever lærer best ved å utforske, lese og kobler uavhengig til materialet. Ms Darcy liker at datamaskinene kan enkelt tilpasses for å møte behovene til elever med sensoriske funksjonshemninger.

Priradenie Obrázkov

Bolo vytvorených viac ako 30 miliónov storyboardov
Na Vyskúšanie nie je Potrebné Žiadne Sťahovanie, Žiadna Kreditná Karta a Žiadne Prihlásenie!
VYTVORIŤ MÔJ PRVÝ STORYBOARD
Storyboard That Family

Používame cookies, aby ste získali čo najlepší zážitok, Zásady ochrany osobných údajov

Mám to!