El Desarrollo Cognitivo hace referencia a los cambios producidos en la adquisición de conocimiento por parte de los individuos como consecuencia de su evolución psicológica y filosófica.
Desarrollo Cognitivo y el Modelo Constructivista en la Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias.
Los cambios inherentes de evolución son comprendidos entre el nacimiento y la adolescencia
nosotros aun estamos en ese periodo
IMPLICACIONESEDUCATIVAS DE LA TEORIA PIAGETIANA
El alumno es el propio constructor de su conocimiento según su captación de la materia y/o aprendizaje, el maestro es el transmisor y validador de la información adquirida.
EnseñanzaAprendizaje Didáctica de las ciencias
La La teoría de Piaget y el modelo constructivista para la educación científica su relación se establece entre ambos
Así es!!
El proceso de adquisición de conocimiento por medio de adaptación y equilibrio
El conocimiento no es adquirido por el exterior sino por una construcción desde adentro.
No existe una forma general de razonamiento depende de cada indivicuo
Toda observación esta basada en teoría, el desarrollo cognitivo para la comprensión de una situación experimental
Las características generales del razonamiento cambian con el desarrollo
Para la construcción es necesario explicar lo que se conoce y como se conoce.
Implicaciones educativas del modelo constructivista
Es importante incidir en aspectos educativos complementarios y conducir potencialmente con modelos alternativos para su desarrollo.
Desarrollo de habilidades generalesProporcionar al alumno conceptos específicosCambio conceptual
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