Reto del educador desde la Mediación pedagógica
Text z Príbehu
- Un nuevo día y un nuevo reto. Mis estudiantes estan ávidos por conocimiento, pero la transmisión de por si no es suficiente, y la autonomía podría aportar mucho mas a su formación
- Quisiera llegarles con algo innovador y que a su ves sea de su manejo diario
- Compañeros!! teniendo como premisa que el educar se debe configurar como un escenario de bienestar individual y colectivo
- Hombe pues, tu experiencia en la UNAD es muy valiosa; orientalo hacia el componente tecnologico
- ¿Que puedo proponer para que la enseñanza incluya autonomia?
- Tengo a mi disposición un recurso bien robusto llamado TEAMs, el cual puedo integrar a mis prácticas y a su vez proponer actividades que promuevan la autonomía
- Los he citado hoy para proponerles desarrollar unas actividades adicionales de forma autonoma a través de TEAMs
- ¿Estan dispuestos a trabajar de forma autonoma con la herramienta propuesta?
- Tutor, pero si ya tenemos una plataforma, ¿Para qué ingresar a otra?
- ay, pero esta si es charra; el tutor nos esta ofreciendo una herramienta para promover nuestra autonomía y de paso explorar y profundizar en nuestras prácticas, y viene esta a preguntar para qué?
- Con el fin de despejar dudas frente al trabajo autonomo a realizar con esta nueva herrameinta, cito a Gutiérrez (citado por Prieto, 2017, p. 26)
- “llamamos pedagógica a una mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje, es decir, la tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de uno mismo, desde el umbral del otro, sin invadir ni abandonar”
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