proceso didáctico
Text z Príbehu
- Buenos días Juanito y Lupita, hoy veremos una clase de Ciencias Naturales
- En mi planificación de décimo año estoy revisando que la destreza en la cual me voy a enfocar el día de hoy, en mi clase de ciencias naturales, es la CN. 4.3.9., en la cual voy aplicar el método constructivista y con ello lograré la enseñanza para el aprendizaje situado.
- ¿Qué tema veremos hoy?
- !!Que interesante¡¡ profesor José
- Veremos sobre los objetos sólidos, líquidos y gaseosos
- Pesar, medir y registrar los datos de masa y volumen, esto sería el método, es decir, el “cómo ".
- El contenido de esta clase en la destreza deseada , es sobre la densidad de objetos sólidos, líquidos y gaseosos.
- Y objetivo deseado es experimentar y registrar los resultados.
- !!Qué emoción¡¡
- Profe José, tengo una pregunta.
- Ja ja ja ja eso es solo una fantasía, eso no es real Lupita.
- mmm...Pensé hacerme invisible para asustar a mi hermano.
- Dígame Lupita.
- ¿Por qué yo no puedo cambiar de estado sólido a gaseoso para hacerme invisible?
- ¡¡¡Qué ocurrencia de estos niños!!!Ja ja ja.
- ¿Queeé?
- ¡Qué inteligente eres Juanito!
- Los estados de la materia son sólido líquido y gaseoso..Por ejemplo, sólido son las piedras que no cambian de forma, líquido puede ser el agua que no tiene forma y gaseoso es el vapor del agua.
- Y algo sólido, una manzana.Ya me dio hambre profe solo con acordarme,ja ja ja.
- ¡Que bueno!, con sus aprendizajes experienciales facilitaron este enseñanza, con el cual reflexionan y analizan según el tema que estamos hablando.El aprendizaje situado esta hecho.
- Ya entendí profe José, eso lo encontramos a diario, por ejemplo hoy traje algo líquido de colación, un jugo de piña.
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