Investigación-acción
Text z Príbehu
- Buen día alumnos, en la clase de hoy irán a la biblioteca e investigarán acerca de la investigación acción
- INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA
- EN LA BIBLIOTECA...
- ¡Woow, suena muy interesante!
- Woow, aquí dice que la investigación acción en el aula se basa en un ciclo de planificación, actuación, observación y reflexión
- Yo encontré cuales son las características de la investigación-acción que son la práctica, reflexiva y recursiva. Estas características suelen ilustrarse en una espiral que indica un movimiento continuo entre la planificación, la actuación, la observación, la reflexión, etc.
- Yo busqué por que es importante
- Sí la historia y su evolución es muy larga pero yo encontré que la cultura, la religión, la sociedad y otros factores y acontecimientos tuvieron que intervenir para llegar a los diversos avances tecnológicos y científicos de la actualidad.
- También investigué que la evolución histórica en ciencias de la salud ayuda a comprender y valorar cómo desde la antigüedad el ser humano ha intentado explicar la enfermedad para lograr el bienestar individual y colectivo.
- DE REGRESO AL SALÓN...
- Por que es un proceso gracias al cual el docente puede lograr a construir o reconstruir el saber pedagógico mediante la aplicación de un tipo de pensamiento que permite la autocrítica y el descubrimiento de las debilidades pedagógicas.
- Si, y tiene 7 etapas que son: análisis, diagnóstico, recolección de información, conceptualización, ejecución y evaluación de resultados
- INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA
- Ya estamos listas la investigación acción es una opción metodológica que va dando respuesta concretas a problemáticas que se plantean los participantes de la investigación ¡vengan esos cinco! -¡SÍII!
- ¡Muy bien! pasen a sentarse.
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