Juan, sentado con la cabeza baja, nervioso. El terapeuta, frente a él, tiene una postura calmada y abierta.
"Hola, Juan. Veo que hoy te sientes un poco preocupado. ¿Te gustaría hablar de lo que está pasando?"
Šmykľavka: 2
Juan mira hacia arriba, vacilante.
"No sé... Es solo que en la escuela todo me sale mal. Los demás parecen entender todo y yo no."
Šmykľavka: 3
El terapeuta asiente con comprensión, sin interrumpir.
"Debe ser muy difícil sentir eso. Gracias por compartirlo conmigo. ¿Puedes contarme más sobre algún momento en que te hayas sentido así?"
Šmykľavka: 4
"Ayer... en matemáticas. El maestro explicó algo y todos respondieron rápido. Yo no entendí nada, y me sentí tonto."
Šmykľavka: 5
El terapeuta se inclina ligeramente hacia adelante, validando los sentimientos de Juan.
"Parece que fue un momento muy frustrante para ti. ¿Cómo te sentiste cuando eso sucedió?"
Šmykľavka: 6
Juan suspira, bajando la mirada de nuevo.
"Me sentí muy pequeño. Como si no importara."
Šmykľavka: 7
El terapeuta sonríe con empatía, transmitiendo calma.
"Entiendo que eso pueda hacerte sentir así. Pero quiero que sepas que el hecho de que te cueste algo no significa que no seas capaz o que no importes. A veces, todos aprendemos de manera diferente."
Šmykľavka: 8
Juan mira al terapeuta, con una pequeña sonrisa.
"Supongo que sí... Tal vez solo necesito más tiempo para entender."
"Exactamente. Vamos a trabajar juntos para encontrar la mejor manera para ti. ¿Te parece bien?"
Šmykľavka: 9
FINEste diálogo emplea técnicas de comunicación terapéutica, como la validación de sentimientos, la escucha activa y el fomento de la autoexpresión. enseña empatía y apoyo emocional.
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