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Text z Príbehu
- Šmykľavka: 1
- Hola, soy el Modelo Educativo
- Yo soy el Modelo Pedagógico
- Así parece, pero creo que tenemos algunas diferencias importantes, ¿Te parece si se las presentamos a nuestros lectores?
- Al parecer somos muy parecidos
- Dra. Magalis RuízMinisterio de educación Cuba 2004
- Šmykľavka: 2
- Yo como Modelo Educativo abordo lo queImplica la posición frente al ser humano y su EDUCABILIDAD en todos sus ámbitos en la sociedad
- Šmykľavka: 3
- A ambos nos encuentras en las escuelas de la mano con el contexto en el que se desarrollan nuestros alumnos
- Pero a mi, me encontrarán más permeado con el contexto, ya que me adecuo de acuerdo a los avances de la pedagogía o psicología y más aún por la interacción cotidiana con el alumno.
- Pero yo como Modelo Educativo no sufro cambios con frecuencia por que me fundamento en las bases filosóficas
- Šmykľavka: 4
- Como Modelo Pedagógico soy el marco teórico del cual emana el diseño, la instrumentación y la evaluación del curriculo.
- Šmykľavka: 5
- Desde varias Posturas- Ontológica y Teolológica- Antropológica y Sociológica- Axiológica. Epistemológica- Psicológica y - Pedagógica
- 5 COMPONENTESDEL MODELO PEDAGÓGICO
- DESARROLLO
- RELACIÓN MAESTRO/ALUMNO
- CURRICULARES
- METODOLOGÍA
- EVALUACIÓN
- Šmykľavka: 6
- GRUPO EDUCATIVO UNINETTAREA 1 SEGUNDO TRIMESTRE MODELOS EDUCATIVOSAsesor: Dr. Edgar Iván Arizmendi GómezAlumna:Estela Cano Nájera
- Šmykľavka: 0
- Soy más operativo que el Modelo Educativo, Me baso en cinco componentes unidos por una meta: ¿Para qué se educa?
- Ya vieron, que no somos los mismo, tenemos nuestras diferencias pero ambos somos tan importantes en la Historia de la Educación.
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