Niekedy je pre študentov ťažké spojiť sa s témami v poézii, kým ich neuvedie do reálneho kontextu. Zvážte nasledujúcu aktivitu pre študentov na storyboardovej stránke s "Stopovanie po dreve počas zasneženého večera".
Nechajte žiakov nájsť inšpiráciu vo svete okolo nich tým, že urobíte "prírodnú prechádzku", a to buď v škole ako triedy, alebo doma na vlastnú päsť. Nechajte študentov odložiť jednu hodinu, aby ste našli miesto, kde môžu pokojne premýšľať a pozorovať svet okolo seba. Požiadajte študentov, aby opísali svoje skúsenosti so senzorickými zobrazeniami, písali jednu vec pre každý zmysel a zdokumentovali ju v storyboarde, ako je ten, ktorý je uvedený nižšie.
Videl som vlny, ktoré narážajú na skaly pri vrchole prílivu, takmer do mora. Videl som čarodejníčky, ktoré ležali nad hlavou, a sledoval som, ako človek so psom hrá na frisbee surfovanie. Západ slnka bol červený, oranžový a žltý, ako oheň.
Počul som zvuky štekajúcich psov a čajky. Počul som smiech malých detí a rohy na hlavnej ceste. Počúval som vlny rovnomerne rozbité na skalách.
Cítil som oceán, zmiešaný s vôňou smaženého cesta a barbecue z reštaurácií v blízkosti promenády.
Usmiala som sa, keď som usrkávala moju mrazenú limonádu Del a sledovala, ako slnko klesá. Limonáda bola pikantná a studená.
Vzduch bol teplý, vánok bol slabý a piesok bol v pohode. Keď som kráčal pozdĺž vody, vlny boli studené, keď sa mi umyli cez nohy.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Premýšľajte o čase, kedy ste zažili prírodu ako rečník v „Zastavení v lese na zasneženom večeri“. Identifikujte a ilustrujte príklad pre každý z vašich piatich zmyslov.