Téma je ústredná myšlienka, predmet alebo správa v príbehu. Mnoho príbehov má viac ako jednu dôležitú tému. Pre túto aktivitu študenti identifikujú a ilustrujú 2 z tém v téme Padajúce veže . Učitelia môžu chcieť, aby študenti identifikovali a ilustrovali 2 témy, jednu pre každú bunku, alebo identifikovali jednu tému a ukázali jej dva príklady, jeden príklad na bunku.
Pre deti je často ťažké pochopiť, čo s nimi má história spoločné a prečo sa o nej musia dozvedieť. Jednou z hlavných tém tejto knihy je, že história je živá, osobná a relevantná. Deja to vidí z prvej ruky, keď sa dozvedá, ako 11. september tak či onak ovplyvnil toľko ľudí vrátane jej otca, seba, slečny Garcie, Sabeen a Bena.
Dejina rodina prežíva ťažké časy, ale vždy si pomáhajú a milujú sa. V knihe sú všetky rodinné štruktúry odlišné a čitateľ je vystavený rôznym rodinným situáciám a vymýšľaniam.
Keď Deja začína vo svojej novej škole, nemá túžbu nájsť si priateľov. S Benom a Sabeen, ktorí sú obaja veľmi odlišní od nej aj od seba, si však vytvorí veľmi zvláštne puto. Slečna Garcia v triede kladie veľký dôraz na sociálne jednotky a na to, aké dôležité sú v živote.
Deja a jej priatelia sú z rôznych pomerov a dedičstvo je v Dejovej škole dôležité a oslavované. Deja sa učí tieto rozdiely akceptovať a zároveň si vytvára hlboký pocit hrdosti na svoju krajinu a na to, že je Američan.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvoriť scenár, ktorý identifikuje opakujúce sa témy v hre Towers Falling . Ilustrujte príklady na každú tému a napíšte krátky popis pod každú bunku.
Pokyny pre študentov:
Oboznámte študentov s pojmom vlastenectvo a stručne zhrňte historické udalosti alebo hnutia, ktoré boli spojené s vlastenectvom vo vašej krajine, ako napríklad Americká revolúcia, Hnutie za občianske práva alebo iné významné udalosti.
Diskutujte o tom, ako sa môžu názory ľudí na vlastenectvo líšiť v závislosti od ich výchovy, životných skúseností a svetonázoru. Zatiaľ čo niektorí to vnímajú priaznivo, iní môžu mať obavy alebo kritiku. Opýtajte sa študentov, ako sa cítia vo svojej krajine a aké skúsenosti formovali ich pocity a myšlienky.
Požiadajte študentov, aby analyzovali, aké sú niektoré spoločné základy, v ktorých sa stretáva celý národ napriek svojmu pôvodu, veku alebo pôvodu. Napríklad niektoré národy berú veľmi vážne šport a iné pohostinnosť a obranu.
Hovorte o historických jednotlivcoch vo vašom národe, ktorí sú často spájaní s vlastenectvom. Požiadajte študentov, aby zhodnotili, ako títo jednotlivci ovplyvnili myšlienku vlastenectva, keď budete skúmať ich správanie a presvedčenie. Opýtajte sa študentov, či poznajú nejakého takého človeka a jeho myšlienky o obetovaní života za svoju krajinu.
Povzbudzujte žiakov, aby kriticky zvažovali vlastenectvo. Aké sú výhody napríklad vlastenectva? Sú nejaké možné nevýhody spojené s vlastenectvom? Požiadajte študentov, aby predložili analýzu danej témy s niekoľkými spravodlivými argumentmi.
Požiadajte študentov, aby vzali papier, farebné ceruzky a farby a nakreslili čokoľvek, čo cítia o svojej krajine alebo s ktorou sa silne spájajú. Napríklad, ak majú radi kultúru svojej krajiny, môžu ju nakresliť. Ak sa im páči konkrétna lokalita alebo mesto, môžu to namaľovať.
Medzi kľúčové témy „Pád veží“ patrí, ako 11. september ovplyvnil ľudí a komunity, aké dôležité je študovať históriu, ako dokážu byť ľudia odolní a aké silné môžu byť spoločné zážitky. Pomocou tohto prostredia sa skúmali aj ďalšie témy, ako je priateľstvo, vlastenectvo a identita a rodina.
Kniha sa ponorí hlboko do toho, ako 11. september osobne a emocionálne ovplyvnil postavy, najmä Deju, pretože sa snažili pochopiť tragédiu a jej dôsledky na ich život, ako aj ľudí, ktorí túto tragédiu zažili na vlastnej koži, ako napríklad Dejin otec, ktorý stratil svoju spolupracovníkov a priateľov.
Dôležitosť poznania histórie je zdôraznená, pretože pomáha postavám, najmä Deji, pochopiť ich okolie. Zdôrazňuje tiež, aké dôležité je vziať si ponaučenie z minulosti.