Začatie jednotky alebo hodiny kľúčovou slovnou zásobou, ktorú študenti uvidia vo svojich čítaniach alebo prezentáciách, pomáha pri celkovom porozumení a udržaní. V tejto aktivite študenti vytvoria storyboard, ktorý definuje a ilustruje kľúčovú slovnú zásobu veží padajúcich od Jewella Parkera Rhodesa. Keď študenti definujú a ilustrujú každý termín, ovládajú jeho aplikáciu a zachovávajú si ho ako súčasť lexiky.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvoriť mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje nové slovné zásoby v hre Towers Falling .
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Musí mať tri výrazy, správne definície a vhodné ilustrácie pre každý z nich, ktoré preukazujú vaše porozumenie slovám.
Začnite definovaním rôznych zložiek reči. Definujte ich ako skupiny slov, ktoré sú usporiadané podľa toho, ako sa používajú vo vetách. Zhodnoťte predchádzajúce vedomosti študentov a opýtajte sa ich, či vedia, čo je podstatné meno, sloveso a prídavné meno.
Po predstavení konceptu začnite so základnými, aby študenti neboli bombardovaní informáciami. Predstavte len podstatné mená, slovesá a prídavné mená a pomaly prejdite na zložitejšie, ako sú príslovky, spojky a predložky.
Študenti sa budú lepšie učiť pomocou príkladov, a nie definícií v učebniciach, preto by učitelia mali poskytnúť zaujímavé a pútavé príklady, ktoré pomôžu študentom upevniť koncept a rozvinúť ich porozumenie. Napríklad používanie slov ako oslňujúci, dobrodružný atď. na zobrazenie prídavných mien.
Vytvorte vizuálnu pomôcku, aby sa študenti mohli odvolávať na príklady každej zložky reči v triede. Učitelia môžu tomuto konceptu venovať konkrétny kútik v triede, aby si ho študenti mohli denne prechádzať a používať ho na zapamätanie a uchovanie.
Dajte študentom písať úlohy, ktoré ich vyzývajú, aby zámerne používali rôzne časti reči vo svojich vetách. Študenti môžu tiež zvýrazniť rôzne časti reči prečítaním nového príbehu. To umožňuje jednotlivcom uplatniť svoje učenie v prostredí skutočného sveta.
Panoráma New Yorku, prach a sutiny, ktoré zostali po zrútení budov, prístrešok pre bezdomovcov, v ktorom žije Dejina rodina, a tovar, ktorý Deja nájde v krabici, je niekoľko príkladov vizuálnej slovnej zásoby z knihy. Študenti si tiež môžu vziať niektoré obzvlášť ťažké slová zo slovnej zásoby a vytvoriť ich ilustrácie pre lepšie pochopenie.
Použitie vizuálneho jazyka robí rozprávku pútavejšou a dostupnejšou tým, že pomáha čitateľom vytvárať si vlastné mentálne obrazy a zmyslové vnemy. Čitateľom pomáha stotožniť sa s postavami a pochopiť, ako 11. september ovplyvnil ich životy. Pomáha tiež študentom udržať si informácie v pamäti, pretože niektorí študenti sa lepšie učia pomocou vizuálnych pomôcok.
To, čo žiaci nedokážu pochopiť počutím, budú schopní pochopiť tým, že to uvidia. Vizualizácia slovnej zásoby im tiež pomôže zapamätať si a uchovať si informácie, ktoré nedokážu jednoducho počúvaním.