Vyhľadávanie
  • Vyhľadávanie
  • Moje Príbehy
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/underground-do-kanady-barbara-smucker/obrazný-jazyk
Prehľad Aktivít
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Rubrika

Prehľad Aktivít


Autor v príbehu používa mnoho rôznych typov názvoslovného jazyka. Niektoré príklady použitého obrazného jazyka zahŕňajú prirovnania, metafory, personifikácia, idiómy a onomatopoje. V rámci tejto aktivity študenti identifikujú a ilustrujú tri príklady obrazného jazyka v Underground to Canada . Učitelia môžu chcieť poskytnúť študentom zoznam príkladov alebo ich nechať urobiť „vychytávku“ buď počas čítania, alebo ako aktivitu po prečítaní.

Príklady obrazového jazyka od podzemia po Kanadu

  • Strana 5: "Zvláštnosť sa šírila ako nepríjemné ticho pred búrkou." (Porovnanie)
  • Strana 6: „Jej pery sa pevne stiahli a oči sa jej zapichli hlboko do Juliliných. Bolo v nich žihadlo, ktoré spôsobí býčí bič, a zranenie raneného vačice“. (personifikácia)
  • Strana 12: "Ich telíčka sa trhali ako divý vták, ktorého raz ulovila." (Porovnanie)
  • Strana 14: „Julilly pozerala. Z reťaze sa stal strieborný had.“ (metafora)
  • Strana 21: „Jeden deň prehltol druhý. A potom ďalší." (personifikácia)
  • Strana 32: „Julilly cítila, ako sa na ňu vkráda chlad. Stlačilo jej to hrdlo a nútilo jej dýchať skokovo." (personifikácia)
  • Strana 51: "Myšlienky v jej hlave poskakovali ako kobylky." (Porovnanie)
  • Strana 64: "Mlčali, ale ich myšlienky boli povrazom, ktorý ich spájal čoraz bližšie." (metafora)
  • Strana 89: „Nezdá sa to byť skutočné, keď do bezpečia slnkom zaliatej stodoly vnikol kvílivý hluk psov, ktorí vystrelili vzduchom ako šíp.“ (Porovnanie)


Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Do dátumu:

Cieľ: Vytvorte 3-bunkový storyboard, ktorý ilustruje a popisuje tri príklady obrazného jazyka v texte.

  1. Kliknite na „Spustiť priradenie“.
  2. Do poľa popisu napíšte príklad a číslo strany. Okrem toho napíšte, čo chce autor povedať, alebo doslovný význam.
  3. Ilustrujte každý príklad pomocou scén, postáv a predmetov.
  4. Uložte a po dokončení ukončite.

Odkaz na Plán Lekcie


Záhlavie

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)


Obrazový Jazyk
Obrazový jazyk je literárny nástroj, ktorý autori používajú na vytváranie hĺbok a vrstiev významu pre svoje diela. Pri čítaní sledujte obrazový jazyk, ktorý si v texte všimnete. V každej bunke znázornite prvok obrazového jazyka, ako je uvedený v texte, a potom zadajte citát z textu pod ním. Nezabudnite uviesť aspoň jeden príklad každého prvku obrazového jazyka uvedeného v šablóne.
Zbehlý
33 Points
Rozvíjajúcich
27 Points
Začiatok
22 Points
Skúste to Znova
17 Points
Obrazové Jazykové Dokončenie a Presnosť
Každý prvok obrazového jazyka je správne identifikovaný. Pre každý prvok je uvedený aspoň jeden príklad.
Väčšina prvkov obrazového jazyka je správne identifikovaná. Niektoré z nich môžu byť nesprávne alebo nejasné. Pre každý prvok je uvedený aspoň jeden príklad.
Niektoré z obrazových jazykových prvkov sú správne identifikované, hoci niektoré môžu byť nesprávne alebo nejasné. Niektoré príklady a prvky môžu úplne chýbať.
Väčšina prvkov obrazového jazyka chýba, nejasná alebo príliš obmedzená na skóre.
Umelecké Zobrazenie
Umenie vybrané na vykreslenie scén je historicky vhodné pre literárne dielo. Čas a starostlivosť sú zabezpečené, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne.
Umenie zvolené na vykreslenie scén by malo byť historicky primerané diela literatúry, ale môžu existovať určité slobody, ktoré odvracajú pozornosť od zadania. Scénické konštrukcie sú elegantné a spĺňajú základné očakávania.
Väčšina umenia vybraná na vykreslenie scén je historicky vhodná, existujú však vážne odchýlky, ktoré spôsobujú zmätok alebo nepresnosti. Študent nemusel venovať veľkú pozornosť detailom pri vytváraní každého zobrazenia a môžu existovať dôkazy o ponáhľaní alebo obmedzenom úsilí.
Väčšina umenia vybraná na vykreslenie scén je historicky nevhodná, chýba alebo je príliš obmedzená na skóre. Je zrejmé, že študent nevytvoril veľa času, úsilia a kreativity pri tvorbe jednotlivých umeleckých zobrazení.
Citácie
Citácie vybrané pre každý prvok obrazového jazyka sú vhodné, v prípade potreby sa skrátia elipsami a sú korigované.
Väčšina úvodzoviek vybraných pre každý prvok obrazového jazyka je primeraná a podľa potreby skrátená pomocou elips. Môžu sa vyskytnúť chyby, ktoré odhaľujú nedostatok korektúry.
Niektoré citácie vybrané pre každý prvok obrazového jazyka sú vhodné, ale môžu byť príliš dlhé alebo príliš krátke. Môžu sa vyskytnúť chyby, ktoré odhaľujú nedostatok korektúry.
Väčšina citácií vybraných pre každý obrazový jazyk je nesprávna, nejasná alebo príliš obmedzená na skóre. Existuje príliš veľa chýb v gramatike, pravopise a mechanike, ktoré odhaľujú nedostatok korektúry.





Ceny pre Školy a Okresy

Limitovaný čas

Úvodná Ponuka Školy
Zahŕňa:
  • 1 Škola
  • 5 učiteľov na jeden rok
  • 1 hodina virtuálneho PD

30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok


*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://www.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/underground-do-kanady-barbara-smucker/obrazný-jazyk
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky